太阳，你好！

《太阳，你好！》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、武珞路小学语文四年级7册第二单元导学案主备人：李三民审核人：班级课题5太阳，你好！总课时二课时分课时第一课时学习目标：1、学会8个字，会认1个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2--6自然段。3、理解课文内容，体会太阳对小朋友的喜爱，及我们对太阳的感谢，对大自然的热爱之情。4、认识排比句和拟人句，能体会这样写的好处。学习重点：1、了解太阳对小朋友的喜爱。2、理解有关句子，品悟太阳与小朋友之间的情感。学习难点：体会课文的写作特点，尝试运用排比和拟人的修辞手法表达自己的情感。学习过程知识链接

2、学法指导一、预习测试：（5分钟）1、你会读这些词吗？融化哗哗流淌山巅滋润寄托2、课文读熟了么？闯过以下四关就算达标：①不添字②不掉字③不读错④不结巴3、作者是按什么顺序写的呢？可以完成以下图示么？（）→（）→（）4、从哪几段看出太阳最爱小朋友？二、自主学习：（10分钟）1、学会8个一类字，读课文中有关词语。2、你正确、流利朗读课文，熟读课文2——7段。3、知道课文的写作顺序。方法提示：画线或文字表述三、交流协作：（7分钟）1、按顺序把课文分成四部分，说说课文主要写了什么。2、读第一段，说说读懂了什

3、么。3、读课文2——13段，找出不明白的地方。四、展示汇报：（13分钟）各组根据自主学习和交流协作的情况，选派代表全班交流，老师和学生相机评价。五、达标测评：（5分钟）1、给生字找上朋友哗（）隔（）淌（）喉（）桦（）融（）躺（）候（）2、指导书写：融、蜜3、摘抄自己喜欢的词句。课外知识链接教（学）后反思武珞路小学语文四年级7册第二单元导学案主备人：李三民审核人：班级课题5、太阳，你好！总课时二课时分课时第二课时学习目标：1、有感情的朗读课文，理解含义深刻的句子。2、理解从孩子的身上，看到了世界的未

4、来充满希望。3、认识排比句和拟人句，体会这样写的好处。4背诵2--6自然段。学习重点：1、了解太阳对小朋友的喜爱。2、理解有关句子，品悟太阳与小朋友之间的情感。学习难点：体会课文的写作特点，尝试运用排比和拟人的修辞手法表达自己的情感。学习过程知识链接学法指导一、复习测试：（5分钟）1、听写文中词语。2、课文先写了（），再写（），还写了（）。二、自主学习：（10分钟）1、从课文哪些语句可以看出太阳最爱小朋友？2、你能对太阳说几句问候和感谢的话吗？三、交流协作：（7分钟）1、感受太阳对小朋友的喜爱。（

5、1）读2——6段，抓住重点词句体会太阳对小朋友的喜爱。（2）2——6自然段有什么特点：2、默读第7自然段，找出这段话是围绕哪句话写的：3、有感情地朗读8——13段，读出孩子们对太阳的爱。4、试着背诵2——6自然段。四、展示汇报：（13分钟）各组根据自主学习和交流协作的情况，选派代表全班交流，老师和学生相机评价。五、达标测评：（5分钟）1、根据课文内容填空，并回答问题。（）小朋友们喜欢到河边游玩，就（），（），把山巅的积雪融化，让清亮亮的水在河里哗哗流淌。文中像这样的句子还有哪些？从这些句子中我感受

6、到了（）。2、下面的句子运用了哪些修辞手法。太阳在天上行走，他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。（）太阳微笑着，行走在天上。（）3、写下你想对太阳说的话。课外知识链接教（学）后反思