复习教学设计动物的运动和行为

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1、备课人临汾市五一路学校任晓芳第（四单元主题—生物圈中的人授课内容第二章动物的运动和行为课型复习课教材解析第二章《动物的运动和行为》共包含三节课的内容。针对第二章的特点，不侧重对知识的死记硬背，而是体现知识之间的内在联系，以梳理知识脉络，构建知识体系，提高学生整合归纳能力为主要目标，让学生构建概念图，以达到复习本章的目的。教学重难点构建概念图，理清知识主线，体现知识之间的内在联系。教学目标1、复习基础知识，形成结构化知识，理解知识之间内在联系。2、探究构建的能力、合作学习的能力和表达能力；培养学生整理信息的能力。媒体使用PP

2、T课时安排1教师活动学生活动课堂随机导入：介绍本节课内容复习《第二章动物的运动和行为》，ppt展示每节知识要点看ppt了解这章节所包含的内容，从整体上感知这章内容。1、细读课本第二章页梳理巩固基础知识2、自主构建第二章概念图理清知识主线；体现知识之间内在联系合作完善概念图，进一步提取课本信息，整理信息，完善概念图。学生知识掌握如不好，完成时间会较长通过生生互动，肯定其概念图中的优点，同时指出其不足之处。其他同学其他同学仔细倾听，进行评价交流。分析完成，更好理解知识认真完成时间如不足，留为课下作业自主复习：提出自主复习要求-

3、----完成导学案的知识建构小组合作、组内展示交流：提出小组合作的要求；巡回参与小组合作中展示交流：展示比较完整的答案要点探究:出示ppt，以填空、识图、实例分析等形式将重点知识巩固巩固练习：要求当堂完成板书设计运动系统----完成运动从获得途径分神经系统----调节运动行为表现为运动依赖于身体结构从同种消化系统个间的关系分循环系统----提供能量呼吸系统作业设计1、背诵2、完成检测题教学反思及随笔1、课件需再加工，如：肌肉的组成换成伸肘和屈肘图片，配以适当练习，更有利于掌握。2、设计时要充分了解学生，以更好的对课堂驾驭。