古诗词鉴赏训练范例

《古诗词鉴赏训练范例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、宋元明清诗及明清词鉴赏训练十八篇1.阅读下面的宋诗，然后回答问题。孤山寺端上人①房写望林逋底处②凭阑思渺然？孤山塔后阁西偏。阴沉画轴林间寺，零落棋枰③葑上田④。秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。［注］①端上人：一个名叫端的和尚。　②底处：何处。③枰：棋盘。　④葑上田：又称架田，古人将木框浮于水面，框内充满葑泥，水涨水落而架田不颠覆。（1）诗人在诗中描写了哪些意象？（2）请对颔联作简要的赏析。2.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。悲秋南宋·黄公度万里西风入晚扉，高斋怅望

2、独移时。迢迢别浦帆双去，漠漠平芜天四垂。雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知。丈夫感慨关时事，不学楚人儿女悲。【注】诗人黄公度因反对朝廷推行的投降求和政策，被扣上“讥谤”国事的罪名，贬为肇庆府通判。（1）请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（2）颈联中“山鸟”和“井梧”是带有喻意的艺术形象，指出“山鸟”和“井梧”分别喻指哪类人？（3）黄公度的这首《悲秋》格调高致，请结合诗歌内容作简要分析。3.阅读下面两首诗歌，完成下列试题。叹疆场隋代民歌闻道行人至,妆梳对镜台。泪痕犹尚在,笑靥自然开。到家[金]

3、刘汲三载尘劳虑，翻然尽一除。园林未摇落，庭菊正扶疏。绕屋看新树，开箱检旧书。依然故山色，潇洒入吾庐。（1）这两首诗所写内容的共同点是什么？试分别概括两首诗表达的思想感情。（2）试对“依然故山色，潇洒入吾庐”两句进行赏析。4.阅读下面的隋诗和唐诗，然后回答问题。人日思归薛道衡（隋）  蜀道后期张说（唐）入春才七日，离家已两年。   客心争日月，来往预期程。人归落雁后，思发在花前。   秋风不相待，先至洛阳城。注：人日：正月初七。（1）试对薛诗前两句中的虚词作简要赏析。（2）薛诗的三、四句和张诗的三

4、、四句在写法上有何异同，试做简要分析。5.阅读下面两首宋诗，然后回答问题。澄迈驿通潮阁①二首苏轼 一倦客愁闻归路遥，眼明飞阁俯长桥。贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮。二余生欲老海南村，帝遣巫阳招我魂②。杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。”注：①这两首七绝作于元符三年（1100年），诗人离儋州之前。澄迈，县名，在今海南岛；通潮阁，一名通明阁，在澄迈县西。②帝遣巫阳招我魂：帝，指上帝；巫阳，古代女巫名。这里诗人化用《楚辞·招魂》之意，借上帝以指朝廷，借招魂以指奉旨内迁。（1）古典诗词特别将就炼字，请简要

5、分析第一首诗，“贪看白鹭横秋浦”中“横”字的妙处。（2）从“景”与“情”的关系角度比较这两首诗，看看有何不同，请简析。6.阅读下面这首宋诗，回答下面问题。梦回 林景熙梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。深夜无风莲叶响，水寒更有未眠鸥。[注释]梦回：梦醒。②林景熙：号霁山，宋末诗人。有气节，宋亡不仕。（1）本诗的诗眼是什么？请分析第一句在全诗中有何作用。（2）最后一句中的"未眠鸥"，可谓独具匠心，请赏析其作用。7.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。虚堂 寇准虚堂寂寂草虫鸣，欹枕难忘是旧情。斜月半轩疏树影

6、，夜深风露更凄清。[注]寇准（961—1023），北宋政治家、诗人。因刚直不阿，两次罢相。（1）本诗前两句突出的表现手法是什么？请做简要分析。（2）本诗后两句描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的情感？8.阅读下面这首诗，按照要求完成试题。夜半闻横管【宋】程俱①秋风夜搅浮云起，幽梦归来度寒水。一声横玉静穿云，响振疏林叶空委。曲终时引断肠声，中有千秋万古情。金样生无限思，楼边斜月为谁明。【注】①程俱，在南宋小朝廷为官，正直敢言，颇著气节。验谷，即金谷园。位于中原洛阳。（1）此诗对笛声的描写出色，请你指

7、出笛声描写的主要艺术手法并概括笛声的特点。（2）诗人夜半闻笛感慨万千，请你简要分析七、八两句中诗人寄托的思想感情。9.阅读下面这首诗，然后回答问题。题葡萄图徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。【注】徐渭(1521—1593)，明代杰出的书画家、文学家。字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。山阴(今浙江绍兴)人。性情纵放，屡试不第。(1)诗人是一个什么样的形象?请联系具体诗句作简要分析。(2)作者选取的“明珠”这一意象意蕴丰富，请结合全诗内容分析鉴赏。10.阅读下面这

8、首词，按照要求回答问题。浣溪沙（明）刘基布谷催耕最可怜，声声只在绿杨边。夕阳江上雨余天。满地蓬蒿无旧陌，几家桑柘有新烟？战场开尽是何年。（1）这首词写的是（季节）（时分）所见的农村景象。（2）简析这首词的表现手法及作者的情感。11.阅读下面两首诗，然后回答问题。野步（宋）周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野步（清）赵翼峭寒催换木棉裘，倚仗郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。（1）两首诗分别给我们呈现了怎样一个野步者的形象?（2）两首诗的三、四句都重点运用