变阻器（教案）

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1、扬中市第一中学九年级物理教学案课型：新授课题：变阻器日期：主备人：刘贤龙审核人：刘金芬审批人：班级姓名导学案部分教学活动思路【教学目标】１、知识与技能（1）熟悉常用的滑动变动器的结构，能正确使用滑动变阻器。（2）会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。２、过程与方法：在探究变阻器的使用过程中，体验科学探究的方法．３、情感、态度与价值观：激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望．【教学重点】滑动变阻器的使用方法四、教学资源1、教师用：电源、长铅笔心、带有夹子的导线、小灯泡、开关、滑动变阻器、电阻箱

2、、演示用电流表2、学生用：电源、导线、小灯泡、滑动变阻器、开关【教学难点】了解滑动变阻器的构造和原理【教法与学法】演示实验及学生分组实验相结合；“教师主导，学生主体”【教学过程】一、预习检测：1..滑动变阻器的原理：改变来改变电阻的。作用：通过改变2.滑动变阻器的铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：。3.滑动变阻器的正确使用：应在电路中使用；接线要“”；闭合开关前应调至最大的地方。4.电阻箱：是能够表示出的变阻器。5.滑动变阻器在电路图中的符号是二、新课教学（一）导入课题开亮一只调光台灯并调节旋钮，问：（1）

3、观察到什么物理现象？（2）灯光亮暗的变化说明通过电灯的电流发生了变化，那么这是用什么方法来改变电路中的电流的呢？我们把象旋钮那样具有改变电阻作用的装置称为变阻器。（二）探究与发现一、认识滑动变阻器4学校网址:http://www.jsyzyz.com/扬中市第一中学九年级物理教学案活动1：模拟调光灯介绍实验器材：电池（电源）、开关、灯泡、铅笔一支、电流表一只、若干导线。利用这些器材制作一个简易的调光台灯（如图所示电路）。1．闭合开关看到什么现象？2．是铅笔芯的哪一部分接入电路？3．你能改变通过电路中的电流吗？4．你看到什么现象

4、？5．灯为什么会变亮（暗）？6．通过这个实验，你认为灯的亮暗是通过改变什么来实现的？由学生尝试总结变阻器的变阻原理：通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻投影：常见的变阻器（滑动变阻器、电阻箱、电位器）活动2：对照滑动变阻器实物，参照课本89页“变阻器”的内容，认识滑动变阻器结构。观察滑动变阻器实物，完成下面两个问题看一看：滑动变阻器有哪些主要部件？想一想：滑动变阻器有A、B、C、D四个接线柱，而接入电路时只需要接两个接线柱，那你选择哪两个？能想到有哪些不同的接法？分别在下图中表示出来。议一议：上面的不同接法中是否都能变阻？

5、（学生讨论）二、使用滑动变阻器活动3：用滑动变阻器调节小灯泡的亮度将滑动变阻器与灯泡串联接入电路，（如下图所示）向右移动滑片，改变灯泡的亮度，将实验结果填入表格：使用的电阻的电流的4学校网址:http://www.jsyzyz.com/扬中市第一中学九年级物理教学案接线柱变阻器接入哪一部分滑片移动方向接入电阻线的长度变化变化灯泡亮度变化变化向右向右向右向右向右向右讨论：（1）观察滑动变阻器的铭牌.如一个滑动变阻器标有“10Ω2A”字样，则其10Ω表示，2A表示（2）滑动变阻器是怎样改变电阻的？（3）滑动变阻器的正确使用：应在电

6、路中使用；接线要“”；闭合开关前应最大的位置，作用是　　变阻器【课堂检测】1.如图，向同一方向移动滑片P时，电阻的变化效果相同的两种接法是2.若把一只标有“20，2A”的电阻和一只标有“50，1.8A”的滑动变阻器串联接入电路中，则电路中允许通过的最大电流为（）A.2AB.1.8AC.0.2AD.0.8A3.如图是滑动变阻器的结构示意图，A、B、C、D、分别代表四个接线柱，若滑片P向左移动，要使连入电路的阻值减小，可以将导线接在两个接线柱上；若导线接在两个接线柱上时，阻值最大且不变；若导线接在,两个接线柱上时，阻值为零。4．一

7、个滑动变阻器铭牌上标有“50Ω1．5A”的字样它的意义是（）．A．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最大电流是1．5AB．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最小电流是1．5AC．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最小电流是1．5AD．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最大电流是1．5A5.下列用电器中，不需要变阻器的是（）A.普通家用的白炽电灯B.电视机或收音机C.无级调光书写台D.调温电熨斗4学校网址:http://www.jsyzyz.com/扬中市第一中学九年级物理教学案变阻器【课后巩固】1．如图1所示的电路，AB是一段电阻丝，

8、当导线夹由A向B移动的过程中，接入电路的电灯亮度将（）．A．变亮B．变暗C．不变D．无法判断是否变化2．如图2是连入电路的两只相同的电阻箱，甲图连入电路的阻值为Ω；乙图连入电路的阻值是Ω，这种电阻箱连入电路的最大阻值是Ω．图1图23.在滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动