论坛搭建实验报告-计算机通信网课程实习报告

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1、计算机通信网课程实习报告专业：通信12姓名：刘超班级学号：20指导教师：马惜平二○一四年12月20日1目录一、论坛系统的需求分析1.1系统的功能需求1.2用例图1.3前台基本业务模块1.4后台管理模块二、论坛系统的UML建模2.1UML活动关系图2.2后台UML活动关系图三、论坛搭建四、论坛系统的配置和实现5.1系统的组件图5.2系统的配置图五、实现效果六、实验总结七、参考文献八、web网管九、vlan配置2一、论坛系统的需求分析1.1系统的功能需求一个基本的BBS论坛，可以大致分为以下流程：用户登录进入论坛（一般为游客，有时还要注册为会员），就某个话题（帖字的主题）展开讨论。

2、通过发贴功能发布新的话题；通过回帖功能回复已有的话题；通过搜索功能查找已有的话题。管理员通过管理功能创建、编辑、删除论坛的版块；管理注册的用户；管理帖子。这样的流程决定了BBS论坛系统的需求：（1）会员注册提供新会员注册功能，包括提供录入信息的界面，检查注册信息的有效性，并将注册会员的信息保存在对应数据库的数据表中。（2）发表帖子提供会员发表帖子的功能，未注册的用户不允许使用该功能。3帖子查询对注册会员和未注册会员提供文章查询以及阅读的功能，即提供对应文章标题信息，以及查看详细内容及回复文章的超链接。（4）会员管理当网上论坛的会员完成注册后，系统会在数据库中加入会员的资料。包括

3、会员名称、会员密码、会员E-mail等相关信息资料。同时，按照会员的不同身份，将特殊会议按设置为版主，使他具备删除本讨论区对应文章等特殊操作的权利。管理员可以依据数据库中注册的特殊身份登录到论坛后对会员信息进行管理。（5）论坛分类管理根据不同的讨论内容，管理员将整个讨论区划分成不同的区域，会员可以选择进入不同的讨论区，允许管理者对分类进行调整，同时提供不同讨论区中包括文章数量等的统计功能。（6）帖子管理管理员和版主可以对会员发表的帖子进行转移、置顶、修改和删除，设置精华帖，控制帖子的点击率等操作。3系统总体功能需求框架图如下图所示：1.2用例图会员查阅文章查阅未注册用户注册用户

4、发表文章会员管理论坛分类管理版主论坛管理员文章管理4网上论坛UseCase图1.3前台基本业务模块前台基本业务模块包含下图所示的几个方面：（1）会员注册提供新会员注册功能，包括提供录入信息的界面，检查注册信息的有效性，并将注册会员的信息保存在对应数据库的数据表中。（2）登录系统提供会员的登录功能。要想针对某篇帖子发言，或发表帖子，必须是登录用户才可以操作。由于论坛中某些操作只有会员才可以执行（3）浏览帖子对注册会员和未注册会员提供文章查询功能及阅读功能，即提供对应文章的标题信息以及查看详细内容及回复文章的超链接。（4）发表帖子提供会员发表帖子的功能，未注册的用户无此项功能。（5

5、）回复帖子注册会员和未注册会员可以对某一话题展开讨论，发表意见，并给出回复。51.4后台管理模块后台管理模块主要包括对整个BBS系统的设置管理，包含下图所示的几个方面：（1）版块管理根据不同话题，管理员可将每个话题分成不同的版块，然后对其进行管理。管理员可以删除不必要的版块话题；可以修改某个版块的主题名、类型和数量等；可以添加新的版块。（2）帖子管理管理员可以对会员发布的帖子进行管理。管理员可以删除内容反动或不健康的帖子；可以顶置帖子。还可以设置精华帖，控制帖子的点击率等。（3）会员管理管理员可以对会员进行管理。可删除会员，收回他的会员号；修改会员的基本信息，修改会员的积分，排

6、行等。二、论坛系统的UML建模2.1UML活动关系图6进入论坛登录新用户注册显示论坛分类查阅论坛文章主题发表新文章查阅详细内容回复新帖发表回复2.2后台UML活动关系图7身份验证失败登录用户管理论坛分类管理论坛文章管理四、论坛搭建我们利用市面上成熟的Discuz软件进行搭建，搭建分一下步骤：（1）下载完整的最新版的Discuz软件，复制到我们需要安装的电脑上（2）在F盘中分别创建一个文件夹命名为“phpnow”在此文件夹下再创建两个新的文件夹命名为“bbs”和“Uncenter”(保证安装的所有途径均在英文途径下)（3）将Discuz解压到F盘的“phpnow”下，将其中的di

7、scuz中的upload文件全部放置“bbs”中，将uncenter中的upload文件全部放置“Uncenter”中（4）然后按照计算机的提示进行一步步安装（5）打开浏览器在地址端输入127.0.0.1进入discuz安装界面进行安装（6）在安装过程中将数据库更改为root，管理者改为木木，密码为123456（7）此时我们应该进入了论坛的管理者界面，进行登录，进入论坛的后台（8）在添加其它应用程序的选项中添加新的程序Uncenter,安装的地址即为我们的前保持的地址（9）安装完毕后我们即进