人耳听不见的声音李锦云

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1、第一章声现象四、人耳听不见的声音镇江市外国语学校李锦云●教学目标1．知道人耳的听觉范围是20Hz——20000Hz，并了解各类动物的听觉范围的区别。2.通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。3.了解次声波的特点、危害和监测。●重点难点1．重点：超声波的特点、应用以及次声波的特点2．难点：感知超声波和次声波的存在●设计思路学生平时都是通过感觉器官来感知周围的世界，因而他们对于感觉不到的、未知的事物往往充满了好奇。因此本节课的关键就是如何引导他们感知这些听不见的声音，提高他们的探究兴趣。在教师引导的基础上，通过小

2、组的合作，搜集资料，从多种途径了解人耳听不见的声音，从而拓宽学生的知识面，开拓视野。●教学资源多媒体课件、音频发生器、扬声器、B超图片●教学设计教师活动学生活动说明●引入新课用多媒体播放“到底谁是凶手”问：你知道谁是凶手吗？●人耳的听觉范围问：人的耳朵是不是能听见所有的声音呢？我们来试试看！测试人耳的听觉的频率范围：用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声音，让学生闭上眼睛仔细的听，当刚听到到时就举起手臂，直到听不到就把手下。总结：人耳的听觉范围在20Hz—20000Hz之间，高于20000Hz的声音叫做超声，低于20Hz的声音叫做次

3、声。观看视频，同时进行思考闭上眼睛仔细的听，同时做出相应的动作，了解自己的听觉范围。通过有趣的视频创设环境，引入新课。通过测试人耳的听觉范围，一下子抓住学生的好奇心，提高他们的兴趣。教师活动学生活动说明指导学生阅读“生活·物理·社会”，对不同的动物的听觉范围进行了解，从而了解为什么他们具有一些特殊的生活习性。●超声波超声波有什么样的特点？在生活中有什么应用？请兴趣小组同学给大家汇报。给学生观看B超图像。总结：超声波具有定向性好，穿透能力强，可用于测距、清洗、焊接，医院里还用于击碎患者肾结石，免于病人开刀的痛苦。●次声波次声波人耳听不见

4、，它却时刻潜伏在我们身边，它是怎么产生，有哪些危害，请E组同学上台汇报。总结：地震产生次声波会使房屋倒塌，对人类造成伤害。科学家正在研究、监测和控制次声波，有效避免它的危害，并利用它预报地震，台风和监测核爆炸。问：视频中到底谁是凶手？学生阅读P20页的“生活·物理·社会”。了解一些动物的听觉范围，并说出与此相关的生活习性。A组：人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远特点制成声呐，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。B组：超声波可以成像。医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况。C组：利用超声波的多普勒效

5、应制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。D组：超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗器。超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，制成超声波焊接器。E组：次声波是频率低于20HZ的声波，飞机飞行，火箭发射，火车，汽车奔驰都会产生次声。大自然中火山爆发，陨石坠落，地震，海啸，台风，雷电都会产生次声波，它能传的很远，能轻易绕过障碍物，无孔不入。一定强度的次声波对人体造成严重的危害，使人恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。强度大的次声会对机器设备、建筑物产生破坏。答：次声波是凶手了解一些常见动物能够听到的声音的

6、频率。拓宽学生知识面。课前教师布置不同的小组完成相应资料的搜集，整理后，学生在课堂上介绍自己小组获取的资料。通过小组的展示，锻炼学生的资料收集、整理能力以及表达能力，同时让更多的学生了解超声波的特点和用途。对于次声波的特点和害处，进行了解，并知道如何利用它为人类服务，而不是一味地恐惧。首尾呼应，让学生知道知识的学习是有用的。板书四、人耳听不见的声音1、人耳的听觉范围：20Hz—20000Hz2、超声波（1）超声波的特点：定向性好，穿透能力强（2）超声波的应用：测距、成像、测速、清洗、焊接等3、次声波（1）次声波的特点：传的很远，能轻易

7、绕过障碍物（2）次声波的危害和监测