丹教〔2013〕224号乘车上下学

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1、丹阳市教育局文件丹教〔2013〕224号关于进一步明确农村学校集中接送学生上下学工作要求的通知各相关学校：为确保农村学校集中接送学生上下学安全顺利，根据《校车安全管理条例》、《省政府关于校车安全工程的实施意见》等法规，结合实际，现将工作要求进一步明确如下,希遵照执行：一、切实加强组织领导1．成立工作小组。要成立以校领导为组长的接送学生安全管理工作小组，具体负责日常管理工作。2.坚持日常检查。要落实各级值班，规范学生上车前、下车后的各类秩序，加强随车登记情况的检查。3.召开校车例会。每月至少召开一次校车安全例会，了解校车运行的各类情况，强调注意事项。4.健全

2、台账资料。要建立健全学生接送车辆安全管理台帐，尤其是值班管理、随车管理、应急预案等资料。二、认真做好相关准备51.准确统计乘车情况。每学期结束前要认真统计下学期学生乘车需求、家庭住址、乘车线路、站点等情况，以便开学合理安排运力。安排乘车批次。2.选派随车照管人员。每学期开学前要确定随车照管人员，并组织专题培训，熟悉岗位职责，确保接送工作安全。学校要与随车照管人员签订责任书。3.加强学生安全教育。要通过开设安全教育课等形式教育学生遵守《学生乘坐校车安全守则》，珍爱生命，远离事故。4.了解校车行驶路况。要组织人员实地查看校车行驶路况，杜绝安全隐患，将情况及时上

3、报属地政府和相关部门，提出建议和方案。三、严格执行管理制度1.落实“三固定”乘车管理制度。根据学生的分布和远近等情况，实行“分时段接送”，要求做到：一是固定每批次的接送人数和乘坐车辆，二是固定学生接送的站点和时间，三是固定每个学生在车上的座位，确保学生有序上下车。2.落实“三分类”候车管理制度。一是将需要集中接送的学生和不需要集中接送的学生分类管理，做到接送学生在校有固定的场所，有值班人员管理；二是将需要集中接送的和不需要集中接送的学生进出校门分类管理，确保有序；三是将集中接送的车辆和自行接送的车辆、家长分区域管理，确保集中接送车辆在校门口的回车余地和安全

4、。3.落实“三核实”的值班管理制度。学校要指定值班教师，一是核实集中接送学生是否按时到达学校固定候车室，二是核实每辆车的学生人数，三是核实随车员和驾驶员的基本情况。54.落实“三到位”的随车管理制度。随车照管人员要加强乘车安全管理，一是核实到位，对各站点的上下车人数、学生的姓名和座位等情况，要逐一核实清楚；二是联系到位，对未到学生、路上遇到的特殊情况等，及时与家长或学校联系；三是管理到位，对乘车学生要耐心细致的管理好，确保乘车安全。四、周密制定应急预案各校要增强敏感性，充分考虑到校车运行过程的突发情况，周密制定应急预案。如校车意外交通事故、雨雪雾等恶劣天气

5、、随车老师因事（病）不能按时随车、学生乘车途中突发疾病等。应急预案要有针对性和可操作性，确保一旦发生事故和特情，能第一时间得到有效处理，做到不慌乱、不耽误。五、建立家校沟通机制学校要通过发告家长书、签订协议、召开家长会等形式，详细告知校车接送的有关情况，对家长不切实际的意见要正确引导，切实提高家长的安全意识，努力强化家长作为监护人的责任意识。校车安全，责任重大，各校要高度重视，紧紧把握校车安全管理的关键环节，确保安全顺利，把好事办好。附件：1.随车照管人员工作职责2.学生乘坐校车安全守则丹阳市教育局2013年9月23日5附件1：随车照管人员工作职责1.服从

6、学校工作安排，忠于职守，爱护学生，有强烈的责任心和服务意识。态度和蔼，说话平和。2.按时到岗到位，学生上下车时，在车下引导、指挥，维护上下车秩序。3.认真细致清点乘车学生人数，帮助、指导学生安全落座、系好安全带，确认车门关闭后示意驾驶人启动校车。4.加强与校车驾驶员的沟通协作，发现驾驶人无校车驾驶资格、饮酒、醉酒后驾驶，或者身体严重不适以及校车超员、超速等明显妨碍行车安全情形的，制止校车开行，并立即向学校负责人报告。5.严禁在车上玩手机游戏等做与工作无关的事，要密切关注车内情况，及时制止学生车内打闹、把手（头）伸出窗外、在校车行驶过程中离开座位等危险行为，

7、严肃乘车纪律。6.对每个接送点上下车人数要认真核实，对学生因故未能按时乘车的要及时联系；车辆到达终点站，确认乘车学生已经全部离车后本人方可离车。7.每天按时做好详实的乘车记录。妥善处置车辆运行过程中的突发事件，并在第一时间向学校负责人报告情况，协同驾驶员及时开展应急救护等工作。随车照管人员记载表车号线路随车员姓名电话接送点名称学生姓名第批座位号家长姓名家长联系方式上下车情况记载月日月日月日月日月日月日5附件2：学生乘坐校车安全守则1.上车后按确定的座位就坐并系好安全带，听从随车照管人员，不随便走动，不大声喧哗，不将头、手伸出窗外。2.车内不吃喝零食饮料，不

8、乱涂乱写，不乱扔纸屑等杂物，保持车内整洁。3.爱护车内设施，损坏公