构建课堂学习共同体促进课堂教学公平的有实现

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1、摘要中文摘要教育公平是社会稳定和谐的基石，也是人类的美好理想。课堂教学公平是教育公平的重要内容，课堂教学公平通过各种措施改革取得了发展和进步，但是仍然存在一些缺陷，需要采取新颖的措施给予解决。课堂学习共同体构建体现了课堂教学公平的基本内容，课堂学习共同体的构建策略是针对课堂教学公平的特征而采用的灵活的教学方式和组织形式。它对课堂教学公平的实现起到推动性的作用，使课堂教学公平的实现成为可能，使学生在全面发展的同时获得满足感并提升自尊心，促成教育和社会的协调发展。关键词：课堂学习共同体课堂教学公平有效II▲▲福建师范大学硕士学位论文Ⅱ

2、J●j—_■AbstractFairnessineducationisnotonlythebasicforsociety’sstabilizationandharmony,butalsoisthehumanbeing’Sniceideality．FairandeffectiveimplementationoftheclassroominstructionisessentialcontentofFairnessineducation．Ithasmadeprogressanddevelopment,buttherearestillso

3、medefectswhichneedtoadoptnewmeasurestosolve．Classroomlearningcommunitybuildingembodiedthebasiccontentofclassroominstructionfair．Promoteclassroomteachingfairclassroomlearningcommunitystrategyisforclassroomteachingfairfeaturesflexibleteachingmethodsandorganizationalform

4、．Itplaystheroleoftheclassroomtopromotefairandeffectiveimplementationofclassroominstruction．Itmakestheclassroomteachingofrealizingfairbecomepossibleandenablesstudentstoobtainoveralldevelopmentalsogainssatisfactionandpride．Itcontributedtoeducationandsocialcoordinateddev

5、elopment．Keywords：theclassroomlearningcommunity，fairandeffectiveimplementationofclassroominstruction，promotem福建师范大学硕士学位论文IV中文文摘2006年10月，中共十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。《决定》指出，“坚持教育优先发展，促进教育公平，，，把教育公平突出为事关社会和谐的重大问题。本文希望通过解决教育公平的微观层面课堂教学公平问题以促进教育公平的逐步实现。本文分为三个部分

6、。第一部分概述课堂教学公平的内涵和特征。课堂教学公平是指受教育者在课堂接受教育过程中受到公平对待，教学过程是教育者(教师)、教育影响(教育资源)和受教育者(学生)交互作用的复杂过程，教师在课堂教学过程中以平等的态度对待不同家庭背景、智力水平、教养程度不同的学生，如果存在差别对待，这种差别对待应该以“学生差异性"为考虑基础，即是在促进学生发展的基础上以不同的方式对待不同的学生。课堂教学公平具有差异性、自比性、奋发性和发展性特征。它承认学生之间因能力差别而受到的教师的差别对待，它体现了学生之间的正常能力差别，因而学生对此是共同认可的，

7、尽管学生之间存在差异，但是他们能够和睦共处。它希望学生通过自身努力取得成功，配合教师的鼓励和表扬，使学生获得幸福感体验，自己的内心感到平衡，知识不断丰富，自我解决问题和自我认知的能力得到提高，这样就能真正地达到课堂教学公平的目的。课堂教学公平应该是发展的，而不是静止的，没有绝对静止的课堂教学公平。课堂教学公平的最终目的是为了促进学生的能力发展，学生在不同的发展水平上的公平标准是不同的，课堂教学公平也是一个发展的动态实现过程。课堂教学公平是差异性公平、奋发性公平、自比性公平、发展性公平动态和谐的过程，并以此为基点来论述课堂教学公平与

8、课堂学习共同体之间的关系。第二部分概述课堂学习共同体的内涵、特征以及构建原则。课堂学习共同体是指学习者形成的共同体实践应用于个人知识和集体知识创造过程中，有效地参与学科学习，勇于承担共同学习的责任，自主合作共享知识，以“主人翁”身份在课堂学习中发挥