背景资料-01基本资料

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1、壹、背景資料－01基本資料姓名丁小芬性別女照片黏貼處(或電腦列印)生肖(星座)天秤座電話0912165711emailS881725@yahoo.com.tw聯絡地址嘉義縣義竹鄉新店村68之19號專長資源班數學學歷高雄師範大學特殊教育系經歷1988-1994嘉義縣南興國小1994-1997嘉義縣義竹國中1997-2000台南縣興國中學2000-2004高雄師範大學2005（實習）高雄市大仁國中2006高雄市瑞豐國中自我簡介(簡短描述即可)我家在靠近海邊的一個小農村，家裡有四個人，我屬於較獨立的個性，自己的事情會自己盡力去完成，而且喜歡幫助他人，帶給大家歡樂的氣息，而也覺得：生

2、命是很可貴的，每個人都是獨一無二的，又加上在高中時，無意間聽到有關特教的一些資訊，因此在大學時，我選擇就讀特教系，希望能對那些孩子盡一份心力，也參加了慈幼社，去育幼院教導小朋友的功課，而因為自己喜歡上網，也學習了一些有關特教的電腦教材，我希望以後能多幫助別人，自己也能很充實的生活。壹、背景資料－02教學理念老師的身分和扮演的角色對學生來說是很重要的，無論學生是普通人或是身心障礙者，我們都要努力的指導他，把他看作一個個體一個可以進步成長的個體，盡我們老師的力量去教導他們，這才是老師應該做的，我想現在很多學生變成不良少年或是很多身心障礙的學生被取笑，有一大部分是我們老師自己的問題

3、，如果我們一開始就放棄了那些學生，認為他們都是無法學習也不會進步的，那誰對他們還有期望呢，身為一個老師真的必須好好的盡責任。很多時候，我們看到了學生因為文化不利被判為學習障礙或是智能障礙，雖然文化不利是很難去做判定的，很多人可能會因為家裡因素或是自己本身就很灰心而沒意願學習，我想文化不利有時就是這種情況，文化不利的學生其實他們進步的空間很大，所以這時如果我們能多給他鼓勵或多給他信心，而針對他的問題解決的話，我想學生以後應該也可以成為一個有用的人，我覺得以後無論是在資源班或是特教班當老師，我都應該秉持一個信念，身為老師要教好每一個學生，也不可以輕易的對學生下評斷，因為這可能會影

4、響他的一生。而身為特教老師我覺得一直增進知識是很重要的，多了解現在社會的情況，也多利用現今的社會協助，讓學生能知道有什麼協助或資源系統。當然老師最主要的還是教學，如果都一直注意到其他方面，而不顧教學那就是本末倒置了，主要還是在課堂上教導學生，讓學生能學習到他們該學習的，而額外在針對學生的個別需求再告知他們一些相關的資訊，讓他們可以利用，但絕對不能變成是濫用資源，而使得那些真正有需求的學生沒資源，我想這拿捏老師應該有個分寸。身心障礙的學生很容易被取笑，自信心也很缺乏，這是應該被重視的一點，作者被取笑或被欺負會換個角度，讓自己更努力做給大家看，但身心障礙的學生通常被欺負時只會哭難

5、過，或是排斥這些人不懂得該如何做，這時給他們正確的觀念是很重要的，告訴他們有障礙的人也可以很棒的，不要對自己沒信心，在多鼓勵他們努力，也可以完成自己的夢想，並舉一些成功的身心障礙者給他們做榜樣，讓他們對自己不灰心，讓他們有勇氣繼續努力，而也要對普通班或老師甚至家長告知一些特教的觀念，讓他們能多了解身心障礙的人，這樣學校才能真的讓那些學生學習，要不然學校只會變成身心障礙的人的噩夢，每次去都會被欺負那不會有人還想去，所以宣導特教的觀念真的很重要，這也是我還該學習的地方，該如何讓師生都能了解並進而包容身心障礙，讓大家一起接納他們，讓學校成為大家快樂學習的地方，我想這需要很多特教老師

6、一起來努力創造。壹、背景資料－03證照文件貳、課程設計與教學－01教學目標一、學校教學目標願景教學目標能力指標相關領域本關懷鄉土文化注重人文素養加強鄉土語言1.使學生了解社區人文發展，參與社會服務。2.培育學生人文素養，養成自律、自重的習慣。3.加強鄉土語言文化之傳承，使學生在鄉土文化能應用自如。國文領域社會領域藝文領域恆發展多元技能不斷求新培養多元智慧創造思考效能終身學習永續發展1.發展多元技能使學生因應個別差異並能有效學習。2.開發學生潛能，培養學生因應社會變遷的能力。3.培養學生創新的能力，掌握社會的脈動。4.養成學生自我學習的能力，有效達成終生學習的目標。國文領域社會

7、領域藝文領域綜合領域數學領域英語領域自然領域學營造優質學習環境快樂、希望、有活力的優質學習勤於學習樂於學習的素養1.能養成學生勤於學習樂於學習的能力素養。2.使學生能快樂、具希望、有活力的效能學習。3.培育學生心中有愛，肯定自我，對事積極，處世圓融。4.隨時注意學校優質環境之營造，處處展現真心向學之情懷。國文領域社會領域藝文領域綜合領域數學領域英語領域自然領域健體領域遠運用資訊主動探索活用科技國際宏觀紮實學習志向宏遠多元學習永續發展1.能運用資訊能力，主動探索各項知能。2.使學生能活用科技，加強外國語文