《治水必躬亲》作业纸

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1、荣炳中学八年级语文学科课堂作业纸《治水必躬亲》课堂练习班级姓名一、基础知识1、给下列加点的字注音潴有浅深（   ）          非相度不得其情（   ）（   ）躬历山川（   ）          非咨询不穷其致（   ）（   ）好逸而恶劳（   ）        亲劳胼胝（   ）（   ）远嫌而避怨（   ）        布袍缓带（   ）2、根据下列词语中加点字各写一个成语（1）泥于掌故（   ）（2）躬历山川（   ）（3）好逸而恶劳（   ）（4）计利而忘义（   ）3、解释下列加点的词（1）泥于掌故（   ）       （2）非咨询不穷

2、其致（   ）（3）势有曲直（   ）       （4）是以必得躬历山川（   ）（5）不可执一（   ）       （6）必如是而后事可举也（   ）（7）冒雨冲风（   ）       （8）则事不举而水利不兴矣（   ）4、与“普颜色不变，跪而拾之以归”中“之”字用法相同的一项是（   ）A．往来于荒村野水之间   B．送孟浩然之广陵C．携余往，主人处处款之 D．治水之法，既不可执一二、阅读下列选段，完成文后各题治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川

3、，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。1．文中“海忠介”即________，是________（朝代）曾骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家________曾写过一部关于他的历史剧《________》。2．翻译下列句子。（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致________________________________________________（2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝_____________

4、___________________________________（3）亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱________________________________________________（4）如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。3．第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。________________________________________________4．作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？_______

5、_________________________________________5．下列表述不符合原文的一项是（   ）A．第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。B．第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了中心论点。C．作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。D．第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比，很有气势；“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。三、拓展题景公之时，雨雪三日而不霁。公披狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间

6、，公曰：“怪哉！雨雪三日，而天不寒！”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣！”乃令出裘发粟与饥寒。1．解释下列句子中加粗的词。（1）雨雪三日（   ）          （2）雨雪三日而不霁（   ）（3）晏子入见，立有间（   ）  （4）逸而知人之劳（   ）（5）公披狐白之裘（   ）      （6）乃令出裘发粟与饥寒（   ）2．下列句子与“雨雪三日而不霁”中的“而”的用法相同的一项是（）A．虽多忌克，而能以天下事为己任。B．婴闻古之贤君，饱而知人之饥。C．

7、学而时习之，不亦说乎？D．择其善者而从之，其不善者而改之。3．景公觉得“雨雪三日，而天不寒”的原因是什么？________________________________________________4．故事中，景公的笑带有怎样的意味？正确的一项是（   ）A．欣赏晏子的幽默言谈。B．尴尬地发现自己的失言。C．对自己不知黎民之苦觉得愧疚。D．对自己身强体健颇为自豪5．这段文字中晏子劝谏君王的方式是（   ）A．犯颜直谏，言君王当与民同饥寒。B．慷慨陈词，分析治国成败的关键。C．再三反问，令君王自悟其过失。D．相机启发，并以仁君来期勉君王。6．读了本文后，你认为

8、景公是一个怎样的君王？（