V带传动部分安装、张紧和维护

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1、项目名称§7—1带传动----台钻V带的安装、张紧和维护教学时数4课时【160分钟】授课类型理实一体教学资源泛雅网络教学平台使用教材高教版栾学钢等主编的《机械基础》参考资料授课地点实训场地授课对象高二机电班已有知识专业基础知识和一周钳工实习教学目标一.知识与技能1、熟悉V带传动张紧的两种方法;2、掌握V带安装和维护的一般要点；3、学会更换和张紧台钻的V带传动部分，且要领准确；二.过程与方法（1）结合台钻这一载体，通过对V带传动部分进行张紧、安装和维护等知识的解析，领会V带传动部分使用和维护的要点；

2、（2）通过对 V带传动部分使用和维护要点的学习，体会7S（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约）的应用；三.情感态度与价值观1、提升职业认同感，增强团队合作意识。2、成功的喜悦，促进学生情感健康发展。教学重点V带的安装维护要点及张紧方法教学难点掌握常用碳素钢的性能和应用。教学方法V带安装、维护与张紧的实践应用教学设计思路说明使用有V带传动机器的操作人员必须了解如何张紧、安装和维护的过程及内容，我们的学生对V带的张紧、维护的理论知识点能记牢，但在实际过程中不能实际应用。所以利用校企合作单位这一学

3、生熟悉的企业元素，合理串联相关的知识点，拉近课堂与车间的距离，提高了学生学习知识的针对性和积极性，体现了职业教育“以就业为导向”原则。教学情景的创设能激发学生进一步学习兴趣，利用泛雅网络教学平台翻转课堂和微课让学生自主学习，发现难点。利用钳工实训室的台钻作为教学载体，使学生更容易理解本节知识点，降低了学习的难度，有利于教学目标的实现。更新、补充删节内容原教材分章节安排教学内容，注重理论。我在理论的基加了相关知识点在实践中的运用。理实一体学生“学中做，做中学”。4教学设计即目标达成过程资讯教学步骤教

4、学内容教学策略师生活动设计意图1.课前准备教师：1.教案、多媒体课件及视频设备，学习任务书准备；2.学生分组（组间同质，组内异质）；3.工、量具准备。学生：利用网络资源自主学习本节内容利用泛雅网络教学平台翻转课堂利用电子任务书完成相关理论知识点的自主学习学生自主学习。教师在线答疑。目的：培养学生自主学习，发现问题，分析问题的能力。2.导入创设企业情境，角色转换教师介绍我校的校企合作单位文光车辆附件的限公司概况带学生走进机加工模具车间。发现台钻带传动机构老化需要更换。任务驱动角色转换教师向学生布置本

5、项目的目标任务。让学生明确本项目的目标任务。3.师生互动第一步：安全教育1.遵守车间的规章制度；2.穿好工作服;3.在确保台钻关闭的情况下操作;4.操作中，小心V带夹手，注意安全;5.注重车间7S。PPT展示展示PPT讲解安全教育的重要性目的：通过安全教育让学生知道安全是第一位的！让学生注重7S并养成良好习惯。4第二步：翻转课堂小试牛刀活动一：拆台钻中的V带传动部分活动二：选择V带活动三：装台钻中的V带传动部分第三步：任务实施-刨根问底组间互检检查评价发现各组安装中存在的不达标现象。第四步：任务实

6、施-汲取真经强调：1、拆装V带的注意点2、V带安装维护要点3、V带的张紧翻转课堂微课学习学生互评教师示范并强调重点学生操作，教师巡视发现问题检验微课课学习效果。培养团队协作能力。学生发现问题，解决问题的能力。强化重点。4.课堂举例任务实施-驾轻就熟台转调速观察台钻明确调速任务自主学习小组讨论目的：通过观察小组讨论如何实现调速计划教学步骤教学内容教学策略师生活动设计意图制定计划小组合作完成调速表培养创新和团队协作意识决策教学步骤教学内容教学策略师生活动设计意图确定方案1、调距离2、拆V带3、装V带4

7、、调距离5、装机罩6、理工具张贴，展示帮助各小组确定最终实施方案。培养学生语言表达能力4实施教学步骤教学内容教学策略师生活动设计意图学生调速小组合作巡回检查化解难点评估教学步骤教学内容教学策略师生活动设计意图结果评价学生自评、生生互评、师生互评多维评价课堂小结通过本项目的学习，你收获了什么？讨论法师生一起交流讨论作业设计小组合作了解和分析CA6140普通车床发动机中的V带传动部分是如何安装、张紧和维护的。巩固V带的安装维护要点及张紧方法的有关知识。板书设计板书设计：一、V带的安装、维护要点二、带传

8、动张紧度调节1、V带在槽中与槽面平齐1、调整中心距2、两带轮轴线相互平行2、使用张紧轮3、V带张紧度以大拇指将V带三、调速流程表按下15mm为宜。1、调距离2、拆V带4、V带必须同时同组更换。3、装V带4、调距离5、V带传动必须安装防护罩。5、装机罩6、理工具教学反思1.成功之处：翻转课堂，自主学习；行动导向，工学结合；实物拆装，巩固技能；多元评价，肯定成就；资源共享，激学乐学。2、不足之处：个别基础弱，性格内敛的学生，参与积极性不强3、改进措施：课下我将采取组长负责、组内互助的形