Starter2period3

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1、English学科罗田县思源实验学校教案5课题Starter2What’sthisinEnglish?备课人shiyanchun课时Starter2period3教学目标学习目标1.掌握2个新单词：spell,please2.掌握句型：-What’sthisinEnglish?-It’sakey.-Spellit,please.-K-E-Y.教学准备录音机、磁带、课本，教学方法预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。重点难点教学重点：1.掌握下列重点单词：spell,ple

2、ase,2.掌握下列重点句子：——What'sthisinEnglish?——It’sakey.——Spellit,please.——K-E-Y.3.会大、小写字母Aa---Rr.4.掌握元音字母I和O的发音教学难点：1.会大、小写字母Aa---Rr.2.熟记单词spell，please.3.掌握元音字母I，O的发音教师活动学生活动教学过程教学过程快乐自学1.Icanread.（我会读）我能大声地读学习目标1中的两个新单词，并记忆。2.Icanlisten.（我会听）我听磁带，不仅巩固了原来学过的

3、句型：-What’sthisinEnglish?-It’sakey.而且还学会了学习目标2中的新句型：-Spellit,please.-K-E-Y.3.Icanfinishlband2a.（我能完成lb和2a的内容）听磁带，我能编序号，并完成lb；除了lb的4个单词，我能从2a的图片中找出更多的单词，它们是：4.Icanact.（我会表演）我能用身边的实物，和同伴一起操练句型并表演。-What’sthisinEnglish?-It’saruler.-Spellit,please.-R-U-L-E-

4、R.5.Icando.(我会做)听录音，我能圈出所听到的字母，完成3a。6.Icanwrite.(我会写)根据所学到的字母，我能填出所缺的字母，完成3b。7.Icanlistenandrepeat.（我会边听边读）听录音，大声读，我知道了Ii和Oo在开音节、闭音节中的发音规则，完成活动4中务。巩固新知一、找邻居，并把它们写下来。1.E2.G3.m4.P二、选出与所给字母含有相同音素的一项。（）5.AA.HB.mapC.thanks（）6.EA.BB.FC.L（）7.IA.hiB.quiltC.En

5、glish（）8.OA.orangeB.OKC.Bob拓展训练1.按顺序默写出所学大、小写字母。2.写出上节课学的问句，并给出一适当答案。自主学习合作探究1.猜句意Spellit,please.[来源:学,科,网]2.学生听并跟读，同时老师板书Spellit,please.K-E-Y.3.学习单词spell,please.4.练习：用所学物品两人一组，练习1a对话.5.表演1a（用老师所示物品问答）.展示提炼拓展延伸1.听1b，小组检查、核对.2.比一比：看图2a每组参加1人，按物品的某种顺序，看

6、写得又快又准。3.听录音做3a-3b.4.总结前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素类老师适当提示。用物件pen编四个句子，进行问答，注意标上标点符号。作业布置What’s、in、this、an、am、it、It’s、a、How、Good、1.A:____________areyou?B:Fine,thanks.2.A:____________this？B:It's“A”.3.A:What'sthis______English?B:It's_____orange.4.A:Howareyou

7、?B:I______fine.5.A:What'sthis?B:________amap.6.A:What's_______?B:Itisanegg.A:Spell_________,please.B:E—G—G,egg.7.A:Goodafternoon.B:__________afternoon.8.A:What'sthis?B:It's_______key.二、英汉词组互译。1．用英语________2．一床被子_________3．一个橙子_______4．一件上衣__________5．

8、一幅地图___________6．一只钢笔_________7．inChinese_______8．akey______9.thankyou__________三、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。()1.A.DaleB.GraceC.Frank()2.A.hiB.quiltC.fine()3.A.eveningB.HelenC.pen()4.A.EB.GC.A()5.A.JB.CC.H()6.A.DB.O课后反思