A2.1高一政治影响价格的因素3

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1、第二课多变的价格第一框影响价格的因素★教学目标学习目标情感态度价值观知识能力1.提高学生参与经济生活的能力，培养自主性和独立精神。2.树立竞争意识，效率意识，认识价值规律，懂得只有不断提高效率才可能赢得市场。3.培养尊重他人劳动、平等待人的精神。1.2.1供求影响价格①供给和需求影响价格理解解释商品供给与需求对商品价格的影响②买方市场和卖方市场记忆识别买方市场和卖方市场的现象1.2.2价值决定价格①价值与价格理解解释价值与价格的关系②商品价值量记忆回忆商品价值量的含义及其决定因素③劳动生产率与商品价值量运用区分两种劳动生产率的变化与商品价值量的关系④价

2、值规律理解解释价值规律的内容及表现形式★教学重点理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。★教学难点劳动生产率与价值量的关系。★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论。★教学过程：一、供求影响价格情景引入：播放生姜价格上涨视频回答：生姜价格为什么会上涨？老姜库存不多，新姜尚未大量上市冬吃萝卜夏吃姜的习惯消费旺季；肥料价格上涨；运费上涨，海南涨价大;……以上述问题为载体，引导学生自主探究和合作探究。并引导学生分析的影响价格的因素及这些因素如何影响价格的过程。（1）影响商品价格的因素.现象因素供求变化价格变动库存不多夏吃姜的习惯消费旺季肥料价格上

3、涨运费上涨，海南涨价大从学生的分析中引出影响价格的直接因素和间接因素，从而归纳出第一个知识点：供求影响价格。（2）供求关系如何影响价格供不应求→商品短缺→买者竞争→售者提价→价格上涨→卖方市场↓物以稀为贵供过于求→商品过剩→售者竞争→买者待购→价格下跌→买方市场↓货多不值钱引出买方市场和卖方市场，思考：在卖方市场和买方市场中，各是谁处于有利地位，起主导作用？练习：1.气候、时间、地域、生产条件及文化民俗等因都有可能使商品的价格受到影响，但是这些因素都必须通过改变商品的供给或需求来改变商品价格。在其他条件不变的情况下，下列情况中能够使商品价格上升的有（）

4、　　①需求扩大②需求缩小③供给扩大④供给缩小　　A．②④B．①②C．②③D．①④情景：一辆普通自行车的价格300元，一辆普通摩托车的价格3000元，一辆普遍的汽车也在80000元上下，即使自行车供不应求，其价格也不会高过汽车，即使摩托车供过于求，其价格也不会低于自行车。探究：价格为什么不会无限上涨或下跌？（不可能，为什么呢？）二、价值决定价格（价值是决定价格的根本原因）1、价格与价值的关系价值是价格的基础，价格是价值的货币表现，价值决定价格。2、商品价值量的决定（1）商品价值量由劳动量决定分析：价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动↓劳动量的大小决定价值

5、的大小↓衡量劳动量的天然尺度是劳动时间探究：商品的价值量是由个别劳动时间决定吗？如果是，将会出现什么后果？（2）商品价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定5生产者ABCDE生产条件电脑织布机普通织布机手工劳动熟练程度、劳动强度高中低耗费时间1小时2小时3小时4小时5小时探究：思考1：这里的“现有的社会正常的生产条件”是什么？思考2：这里生产一匹布的社会必要劳动时间是多少？思考3：B与D各生产一匹布，哪个的价值量大？为什么？思考：有人说，既然商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，因此，个别劳动时间对生产者来说，就不是很重要了。(3)个时对生产者的意义

6、问：那么上述事例中谁能赢利？A和B，可见单位商品的个别劳动时间<社会必要劳动时间→赢利→生产者处于有利地位单位商品的个别劳动时间>社会必要劳动时间→亏本→生产者处于不利地位启示：商品生产者要在竞争中处于有利地位，必须缩短个别劳动时间，使个别劳动时间低于社会必要劳动时间。问题：缩短个别劳动时间的途径是什么？缩短单位商品个别劳动时间（或增加单位时间内的商品数量）→提高劳动生产率。3、劳动生产率与商品价值量的关系(1)劳动生产率含义(2)分类(3)几对关系介绍价值总量的概念：价值总量就是某生产者在一定时间内生产的商品的价值量的总和，价值总量＝商品的数量×单位

7、商品价值量。引导学生思考，填写划线部分。劳动生产率社会必要劳动时间商品的价值量单位时间生产的商品数量同一劳动在同一时间生产的价值总量假设：社会劳动生产率一定8小时16元1件16×1＝16元社会劳动生产率提高一倍4小时8元2件8×2＝16元个别劳动生产率提高一倍8小时16元2件16×2＝32元并让学生根据图表总结出下面几种关系：结论一：社会劳动生产率和社会必要劳动时间成反比结论二：社会劳动生产率和单位商品价值量成反比关系结论三：社会劳动生产率和商品价值总量无关结论四：个别劳动生产率和单位商品价值量无关结论五：个别劳动生产率和商品价值总量成正比关系（5）价

8、值规律的内容和表现形式1）形式：价格围绕价值上下波动供<求→价格高于价值;供>求→价格低于价值