9上Unit1Revision

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1、9上Unit1Revision（一）Ⅰ.复习目标：掌握本单元重点词汇、词组和句型。Ⅱ.复习重难点：正确使用重点词汇、词组和句型。Ⅲ.复习方法：reciting,practicingandtestingⅣ.复习步骤：一、预习检测：默写单词二、复习巩固1.Readthewords.2.Talkabouttheusagesofsomeimportantwords.三、Languagepoints：详见复习讲义四、当堂检测：《学习与评价》TestforUnit1（一、四、五）。五、Homework:背出重点词组、句型，完成错题再练。9上Unit1Revision（二）Ⅰ.复习目标：1.语

2、法:Usingand,but,orandso;Usingboth..and...,notonly...but(also)...,either...or...andneither...nor...2.书面表达：Towriteaformalrecommendation.Ⅱ.复习重难点：正确使用Ⅲ.复习方法：reciting,practicingandtestingⅣ.复习步骤：（一）语法知识:详见复习讲义（二）书面表达：Howtowriteaformalrecommendation.本单元的话题是了解自己，并通过介绍一些人物的个性、职业、身份等更多地学习如何描写人物的各个方面。在写作

3、部分抓住人物的个性特征，进而提出推荐某人担任某一职务的观点。通常情况下，是让学生根据所给的文字提示以书面的形式写作。应注意以下几点：1.首先应介绍你要推荐谁担任什么职务，他有哪些承担这项工作的优势；2.接着应分层次介绍被推荐人能胜任特定工作的良好品质，在介绍每一种个性品质前可先用一个简短的句子概括，以增强文章的层次感；最后应表明被推荐人有胜任该工作的良好品质，希望收信人能够同意；4.此类文章多采用一般现在时。常用写作句型：Wearewritingtorecommend...asournewmonitor/...He/Shehasmanystrongqualitiesforthis

4、position.He/Shealways/often/never......isveryconfident/clever/helpful/hard-working.Wethink...isthemostsuitable/rightpersontobe...Wehopethatyouagreewithus.Haveatry:《学习与评价》P15第六部分书面表达(三)当堂检测：《学习与评价》TestforUnit1（二、三）。（四）Homework:1、完成《导学案》总复习第33课时9AUnit1的相关练习；2、准备Unit1的测试。