河北省大名一中2018_2019学年高二政治下学期第一次半月考试题

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1、河北省大名一中2018-2019学年高二政治下学期第一次半月考试题一、选择题(共30小题,每小题2分)1.习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党对十八大以来习近平一系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略的新概括。这一思想基于党对我国基本国情和社会主要矛盾的判断.这一新概括一经党的十九大提出,就立刻在全党全国人民中引起热烈反响和高度认同,并被写进党章,成为全党全国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。这进一步佐证了:①意识是对客观存在能动的反映②认识改造世界要从真正哲学的出发③真正的哲学反映时代要求,可以支配社会的发展④时代孕育真正的哲学,真正的哲学推动时代

2、前进A.①②   B.①④    C.②③   D.③④2.“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。”王昌龄的这首《釆莲曲》虽然只有28个字,但我们从有限的描写中,似乎可以嗅到荷花的清香,窥见采莲女的娇媚、采莲小舟轻盈的剪影,听见舟行击水的轻响、品出采莲女歌声的悠扬,让人沉浸在清新、生动的采莲意境中。这首唐诗所营造的意境:①是诗人对采莲女劳动场面的艺术再现 ②是诗人所生活的世界长期发展的物化场景③是诗人对采莲女及其采莲过程的能动反映④源自诗人对采莲女劳动生活场景的认识A.①②  B.①③  C.②④   D.③④3.我希望,有朋自远方来,

3、岁月不改其性,红尘不染其心;我希望岁月无痕,大地不老。——201路最美际遇充满诗情和画意。但从哲学角度看:①一切事物都是变化发展的,不存在“不改其性”的朋友②物质根本属性是客观实在性,“岁月无痕”只能是美好的祝福③物质决定意识,人在红尘面前是无能为力的,“不染其心”是不可能存在的④物质的运动具有绝对性,不存在“大地不老”的现象A.①④   B.①②    C.②③   D.③④4.2018年,人工智能在争议中前行。有人认为,人工智能从衣食住行到教育医疗,全方位改变着生活的样貌。也有人认为,人工智能是把“双刃剑”,发展中的不确定性和不可解释性是最大的威胁。从认识论看

4、,产生不同认识的原因是:①客观事物复杂性决定了认识的反复性②不同的人在知识背景价值观念等方面存在差异③对真理的追求是永无止境的循环过程 ④意识活动具有主动创造性和自觉选择性A.①②  B.①③    C.②④   D.③④5.针对港珠澳大桥岛隧建设中遇到的问题,工程支撑建设团队开展了百余项试验,先后攻克了人工岛快速成岛.深埋沉管结构设计、隧道复合基础等十余项世界级技术难题,申报专利400余项,填补诸多“中国空白”乃至“世界空白”。这表明:A.实践产生新问题和提出新要求推动认识发展B.坚持系统优化的方法是正确解决问题的关键C.人类实践活动取决于对客观事物的认识程度D

5、.实践的复杂性决定了认识是循环往复的过程6.2018年12月8日我国在西昌卫星发射中心成功发射嫦娥四号探测器,开启了月球探测的新旅程。奔月、绕月、落月,将望月千年的中国与月亮的距离越拉越近。这给我们的哲学启示有:①只要能够充分发挥主观能动性,就没有人类做不到的事情②人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系③科学技术的进步使信息的传递的手段和方式发生根本性变革④人们可以根据规律发生作用的条件和形式认识和利用规律A.①③  B.①④   C.②③  D.②④7.《平“语”近人》是听得见的文化自信,重温历史经典、感受时代魅力,弘扬优秀传统文化。下列(平“

6、语”)蕴含的哲理分析正确的是:①积土为山,积水为海——量变是质变的前提和必要准备,要重视量的积累②读万卷书,行万里路——既要重视直接经验,又要重视间接经验③耳闻之不如目见之,目见之不如足践之——正确发挥意识的能动作用④九仞之积,犹亏一篑之功——坚信前途是光明的,准备走曲折的路,A.①②  B.①③   C.②④    D.③④8.中国嫦娥四号月球探测器于2018年12月在西昌卫星发射中心发射成功,其着陆方式与工作状态跟嫦娥三号有很大区别,性能上也有很大提升。此次任务的最大亮点是,中国将实现世界首次月球背面软着陆和巡视探测,这被认为是工程技术和空间科学的双重跨越和创

7、新,材料表明:①实践是有意识、有目的的能动性活动②真理是具体的有条件的③实践是认识的最终目的      ④实践是认识发展的动力A.①②   B.②③    C.①④    D.③④9.2018年11月26日,南方科技大学教授贺建奎宣布,一对基因编辑婴儿健康诞生。基因编辑是应对遗传性疾病的一种潜在治疗办法,但由于基因编辑技术仍然存在严重“脱靶”风险,并对人类的基因池产生不可预测、无法控制的严重影响,会引发严重的伦理危机。基因编辑技术的运用极具争议,国内外不少专家表示强烈造责。这体现的认识论道理有:①对基因编辑婴儿的认识受主客观因素的制约,具有主体差异性②知识结构和立

8、场的不同决

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