江苏省江阴市第一中学2018_2019学年高二生物下学期期中试题

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1、江苏省江阴市第一中学2018-2019学年高二生物下学期期中试题第Ⅰ卷选择题(共55分)一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1.以下说法正确的是(  )A.精子在触及透明带的瞬间,会产生透明带反应B.精子变形时高尔基体发育为头部的顶体C.初级卵母细胞的第一次减数分裂完成于受精时D.判断卵子是否受精的标志是当卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时2.关于卵裂期的叙述,正确的是(  )A.细胞不断分裂,胚胎体积不断增大B.卵裂处于囊胚形成的过程中,每个细胞的体积不断增大C.卵裂过程进行有丝分裂,DNA含量不断增加D.卵裂需要消耗能

2、量,有机物总量和种类都不断在减少3.以下说法正确的是(  )A.胚胎早期培养培养液的成分是水、无机盐、蔗糖、氨基酸、核苷酸、血清等B.体外受精前可以用一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液进行诱导C.冲卵指的是将卵子从卵巢中冲洗出来D.收集到的胚胎一定要直接向受体移植,无法长期保存4.下列说法错误的是(  )A.利用胚胎冷冻保存技术,建立胚胎库,可保存品种资源和濒危物种B.试管牛的培育过程属于克隆过程C.受体母畜必须处于与供体母畜同期发情时才能进行胚胎移植D.胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程5.所谓“实质性等同”是指(  )A.转基因农作物中

3、的成分完全没发生改变B.转基因农作物中的部分成分没发生改变C.转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变,就可以认为与天然品种“没有差别”D.“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价6.生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述错误的是(  )A.对转基因生物产品及其加工品加贴标注是为了维护消费者的知情权和选择权B.治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义C.基因身份证只对部分基因进行检测D.生物武器是用致病菌、病毒、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力7.如图是某生态农场的生产流程,据图分析,下列说法错误的是(  )A.食用菌和蚯蚓在该生态系

4、统中属于分解者B.该生态系统达到了能量多级利用的目的C.因生物种类增加,系统总能量利用效率降低D.循环利用有机废弃物,提高了系统的效益8.下列关于果酒和果醋制作的叙述,正确的是(  )A.传统的葡萄酒制作一定需要人工接种菌种B.装瓶时发酵瓶要装满C.葡萄酒呈红色是因为红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中D.制作果酒时,因过程本身就产生酒精,所以对最初的发酵瓶不需要消毒9.下列实验装置可用于生物技术实践的相关实验,有关叙述错误的是(  )A.装置甲可用于果酒制作,装置乙不能用于果酒制作B.装置乙可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作C.装置乙中设置出料口是用于取样D.装置乙的排气口通过

5、一个长而弯曲的胶管,可防止空气中微生物的污染10.下列关于腐乳制作的描述中,错误的是(  )A.在腐乳主要的营养成分有小分子肽、氨基酸、甘油和脂肪酸B.含水量大于85%的豆腐利于保持湿度,适宜制作腐乳C.配制卤汤时,对酒精的含量要求是12%D.密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染11.下列关于微生物培养所需营养物质的叙述,正确的是(  )A.凡是碳源都能提供能量B.碳源物质不可能同时是氮源C.无机氮源也能提供能量D.除水以外的无机物只提供无机盐12.在分离、纯化大肠杆菌实验中,划线接种(甲)、培养结果(乙)如下图,有关叙述正确的是(  )A.在第c区域内划线时,接种环上的菌

6、种直接来源于菌液B.划线操作时,如不划线操作时,如接种环不慎划破培养基,可以继续正常操作C.接种过程中至少需要对接种环灼烧6次D.甲中d区域为划线的起始位置13.做“微生物的分离与培养”实验时,下列叙述正确的是(  )A.高压灭菌加热结束时,打开放气阀使压力表指针回到零后,开启锅盖B.倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上C.为了防止污染,接种环经火焰后应趁热快速挑取菌落D.用记号笔标记培养皿中菌落时,应标记在皿底上14.下列有关“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验的叙述,正确的是(  )A.分解尿素的细菌能产生脲酶,将尿素分解产生氮气B.用尿素为唯一氮源,

7、加酚红指示剂的培养基培养分解尿素的细菌,指示剂变红C.统计分解尿素的细菌数目时,以菌落数在300以上的平板进行计数D.取样用的小铁铲和信封在使用前不用灭菌15.在获取和培养纤维素分解菌的方法中,错误的是(  )A.到富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌B.将滤纸埋在土壤中人工设置纤维素分解菌生存的适宜环境C.采取连续选择培养的方法扩大纤维素分解菌的含量D.纤维素分解菌中的葡萄糖苷酶能将纤维素分解成葡萄糖16.某兴趣小组准备开展“不同种类的加酶洗衣粉对同一污物的洗涤效果”的探究活动。对下列说法,

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