《社会心理学第二章》PPT课件

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1、第二章社会心理学研究方法第一节、社会心理学研究的特征一、社会心理学研究的特点1、直接观察很难发现规律2、无关变量不易控制3、期待效应的影响4、测量工具的误差不易控制第一节、社会心理学研究的特征二、社会心理学研究的基本原则1、客观性原则2、系统性原则3、伦理性原则第二章社会心理学研究方法三、社会心理学研究的一般步骤:1、研究问题的确定2、查阅有关参考文献3、研究设计4、资料或数据结果的分析讨论5、做出研究结论6、撰写研究报告7、研究的效度四、社会心理学研究的分类（一）、基础研究和应用研究基础研究目的在于获

2、得普遍原理、发现、验证、发展理论。应用研究目的在于解决实际问题。二者是不可或缺的。（二）、定量研究和定性研究从方法论的角度将研究分为定量研究和定性研究。定量研究基于实证主义，而定性研究遵循现象学。第一节、社会心理学研究的特征一、定量研究设计的一般特点定量研究的基础是实证，在设计时着重解决对变量的控制，正确选择和使用测量工具，选择合适的统计方法。（一）、对变量的控制应注意以下几点：1、对变量以操作定义来定义第二节、定量研究的设计2、对无关变量进行有效控制，同时避免偶然事件的影响3、随机选取调查对象4、研究

3、经历较长时间必须考虑成熟等因素的影响5、避免霍桑效应、期望效应的影响第二节、定量研究的设计（二）、控制调查或测量工具的误差应注意以下几点：1、保证使用的测量工具可靠、有效2、调查问卷设计要科学（三）、合理使用统计分析方法1、针对具体情况选择检验方法第二节、定量研究的设计2、对差异检验的结果要有正确解释二、实验研究（一）实验设计的概念和常用符号：被试：参与实验的人主试：研究者或协助操作实验变量的人自变量：主试操作的条件、因素、特征因变量：受自变量影响而可能变化的观测变量第二节、定量研究的设计实验组：接受实

4、验处理的一组人控制组：未接受实验处理的一组人，也称对照组。常用符号：X表示自变量，也称实验处理，O表示因变量的观测结果，R表示随机分配，C表示已控制的无关变量。第二节、定量研究的设计（二）、实验设计的实质实验设计的实质是如何操作及控制变量。其主要目的和功能是使自变量的变异尽可能地大，而误差变量的变异尽可能地小，同时对无关变量进行有效的控制。第二节、定量研究的设计So2=Sx2+Sc2+Se2其中So2为总的变异，Sx2为自变量的变异，Sc2为无关变量的变异，Se2为误差的变异。控制无关变量的途径主要有以

5、下方面：1、排除无关变量或使其保持恒定2、将被试随机分组第二节、定量研究的设计3、区组设计4、使无关变量成为实验中的一个自变量（三）、实验的基本设计实验的基本设计主要以下三种：1、实验组、控制组前测后测设计RO1XO2RO3O4第二节、定量研究的设计2、实验组、控制组仅有后测设计RO1XRO23、所罗门四组设计（1）RO1XO2（3）RO1X（2）RO3O4（4）RO2第二节、定量研究的设计（四）、准实验设计是介于非实验设计和真实验设计之间的实验设计，它对额外变量的控制比非实验设计要严格一些，但不如真实

6、验设计控制得充分和广泛。主要优点：是使用自然发生的自变量，并且具有重要的实际意义。准实验设计在吸收实验设计优点的同时，又结合了观察法和相关研究的特点。第二节、定量研究的设计三、调查研究（一）调查研究从研究性质的分类：定性研究：主要指在工作实践中了解情况、解决问题、搜集意见等行动研究式的调查研究。定量研究：主要指对事物的状况给予数量的描述或探究事物之间的数量关系。第二节、定量研究的设计（二）调查研究的优缺点：第二节、定量研究的设计优点：能获得第一手生动的材料手续简练，可在不同时间对同质被试重复使用可获得数

7、据与某些假设的验证第二节、定量研究的设计缺点：必须有被调查者的配合被试必须有自我意识、口头或（和）书面表达能力在必须选择典型代表做被试时，往往会受条件限制（三）调查研究从具体方法的分类：第二节、定量研究的设计1、访谈调查特点：有助于取得完整资料有助于对问题作深入探讨一般不会出现答非所问现象有利于控制调查情境对访问员依赖性大，结果可能不客观第二节、定量研究的设计访问员与被访者之间的互动可能影响结果的真实性对一些敏感问题，结果可能不真实类型无结构访谈结构化访谈半结构化访谈第二节、定量研究的设计访谈调查的步骤

8、：编写访谈提纲抽取被访者培训访问员访问开始访问进行访谈结果的整理第二节、定量研究的设计2、问卷调查问卷设计原则：理解性原则准确性原则客观性原则选项排他性原则问卷调查的操作方式访谈置留或集中填答邮寄电话一、定性研究的基本特点1、对社会现实的看法基于被研究者的看法之上2、整体主义3、重视研究事件的发生、变化的过程4、重视以第一手资料为依据建立理论5、研究方法采取开放的策略第三节、定性研究的设计二、定性研究的基本过程1、研究问题的界定2、研究现场