山东省枣庄市2018_2019学年高二生物上学期期末第二学段模块考试试卷（含解析）

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1、2018～2019学年度第一学期第二学段模块考试高二生物1.如图为人体细胞与内环境的物质交换示意图。下列相关叙述正确的是A.人体中约2/3体液存在①④⑥中B.图中⑤细胞生活的直接内环境是⑥C.④⑥渗透压的90%以上来源于Na+、C1-D.某人皮肤烫伤后，出现的水泡中的液体是指⑦【答案】C【解析】【分析】本题以图文结合的形式，综合考查学生对体液的组成成分及其相互关系、内环境的理化性质等相关知识的理解和掌握情况。【详解】①为淋巴，②为毛细淋巴管壁，③为红细胞，④为血浆，⑤是毛细血管壁，⑥组织液，⑦为组织细胞。体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞内液约占体液的2/3，主要由淋巴、血

2、浆和组织液构成的细胞外液约占体液的1/3，A错误；毛细血管壁的细胞生活的直接内环境是血浆和组织液，B错误；血浆和组织液渗透压的90%以上来源于Na+、C1-，C正确；某人皮肤烫伤后，出现的水泡中的液体是指组织液，D错误。【点睛】正确解答此题，需要理清体液的组成成分及其相互关系、内环境的理化性质等相关的知识脉络，据此明辨图中数字所示结构或体液的名称，进而分析各选项。2.下列有关生态环境保护的叙述，错误的是A.科学的引种能增加生物多样性，提高生态系统的抵抗力稳定性B.湿地公园涵养水源、调节气候的价值属于生物多样性的直接价值C.对害虫进行生物防治，能有效的降低化学试剂带来的二次污染

3、D.保护生物多样性要在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施【答案】B【解析】科学的引种能增加生物种类，从而增加生物多样性，提高生态系统的抵抗力稳定性，A项正确；湿地公园涵养水源、调节气候的价值属于生物多样性的间接价值，B项错误；对害虫进行生物防治，不会造成环境污染，C项正确；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，保护生物多样性要在三个层次上采取保护措施，D项正确。3.如图为某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图（c类似于突触）。下列叙述不正确的是（　　）A.a处接受适宜的点刺激，b处能测到电位变化B.③释放的神经递质作用完成后即失去活性C.图中有三个神经

4、元，a处兴奋传导的速率大于c处D.②处接受适宜的点刺激，b处能测到电位变化【答案】D【解析】试题解析：如果a处接受适宜的电刺激，兴奋在反射弧上的传导途径是a→b→c，因此b处可以接收到电位变化，A正确；③释放的神经递质作用完成后即失去活性，B正确；分析题图可知，图中3个神经元细胞体，因此有3个神经元，由于存在突触延搁，兴奋在神经纤维上的传导速率大于突触处的传导，C正确；②处接受适宜的点刺激，b处不能测到电位变化，因兴奋在突触中是单向传递的，D不正确。考点：本题考查反射的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合

5、等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。4.下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（　　）A.植物体内激素的合成量与环境因子的变化无关B.植物激素直接参与细胞代谢同时传达调节信息C.植物体内多种激素能对基因组的表达进行调节D.植物所有的生命活动都由植物激素调节来控制【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知，该题综合考查学生对植物激素调节等相关知识的识记和理解能力。【详解】植物体内激素的合成量受光照、温度等环境因子的影响，因此与环境因子的变化有关，A错误；植物激素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息，B错误；植物的各种生命活

6、动是各种植物激素相互作用的结果，植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控，可见，植物体内多种激素能对基因组的表达进行调节，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，C正确，D错误。【点睛】以归纳整理为基点，识记和理解“植物激素调节”等相关的基础知识，形成清晰的知识网络是解答此题的关键。5.下列叙述中，属于群落研究范围的是A.—个国家不同年龄段人口数量的比例B.鲈鱼吞食幼小鲈鱼C.—个池塘中有多少种群D.—块草地上的蒲公英数量【答案】C【解析】—个

7、国家不同年龄段人口数量的比例，是该国家的年龄组成，属于种群的特征，不属于群落研究范围，A项错误；繁殖季节里，成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于种内斗争，不属于群落研究范围，B项错误；—个池塘中有多少种群属于池塘群落的研究范围，C项正确；—块草地上的蒲公英数量属于种群数量，不属于群落研究范围，D项错误。6.下列最可能用于同一生物的一组名词是 ①初级消费者，第二营养级　②次级消费者，自养生物　③分解者，腐生生物　 ④消费者，自养生物　     ⑤植食动物，异养生物　   ⑥自养生物，第一营养级　 ⑦自养生物，初