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1、五下Unit8Birthdays施教时间：年月日教学内容Unit8“Storytime”共几课时5课型新授第几课时1教学目标1、会听说读写单词：birthdays，eleventh,together等新单词。2、会听写词组：haveabigdinner,eatnoodles,playwithsb.,haveagreattime.3、会自如运用句型—When’syourbirthday?It’sonthe...of...教学重难点教学重点1、会听说读写单词：birthdays，eleventh,together等新单词。2、会听写词组：haveabigdinner,eatno
2、odles,playwithsb.,haveagreattime.3、会自如运用句型—When’syourbirthday?It’sonthe...of...教学难点日期的表达法。教学资源1.学生已有的学习经验：学生在平时已经接触过一些日期。2.学生可能遇到的问题：日期的表达以及书写形式。3.教学策略：A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生理解课文，建构知识。B.在情境中教学新单词并加以操练。C.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT，卡片预习作业1.预习数字2.跟录音读课文学程预设导航策略调整与反思Step1:Learni
3、ngaims（2分钟）1、会听说读写单词：birthdays，eleventh,together等新单词。2、会听写词组：haveabigdinner,eatnoodles,playwithsb.,haveagreattime./3、会自如运用句型—When’syourbirthday?It’sonthe...of...Step2:Pre-reading(6分钟)1.FreetalkWhen’sMid-AutumnFestival?WhatPPT出示本课学习目标师生交流，引出本文的题材，吸引学生的注意力。dopeopleusuallydoatthisfestival?Whe
4、n’sMotherDay?HowaboutFather’sDay?When’sHalloween?WhatdochildrenusuallydoatHalloween?Step3:While-reading（20分钟）1.教师出示自己的资料卡，上面写上生日，爱好，生日当天的情形，并用英语介绍，学生仔细聆听。1.教师询问学生3.教师讲授句型，并让学生拿出准备好的1~30的基数词，根据二哥写下1~30的序数词，可以让学生到黑板上板书。4.教师让学生背诵12个月份，并拼写单词。5.教师将序数词和月份进行整合：It’sonthe日期（序数词）of（月份）6.教师课前让学生们了解家人
5、的生日。7.FreetalkBetweenteacherandstudentsBetweenstudentsandstudents8.在学生对句型掌握很熟练的基础上，教师提出问题，学生很据教师提出的问题回答。Watchandanswer(1)When’sSuHai’sbirthday?(2)Whatdotheydoonherbirthday?(3)Whatdotheyeat?(4)Whatdotheydoafterdinner?(5)Aretheyhappy?Step4:Post-reading（10分钟）1.Readaftercomputer(听录音，逐句跟读，注意语音语
6、调。学生加上自己的表情和动作。）2.ReadtogetherStep5:Homework.（2分钟）1.ReadStorytimeafterthetapefor5times.2.Copythenewwords3times.3.了解父母的生日。When’smybirthday?WhatdoIusuallyonmybirthday?教师板书句型，并让学生用句型进行回答。学生观察序数词的变化。进行总结。基数变序数，有规律。词尾加上th，一二三，特殊记，八去t，九减e,f要把ve替，整十去y变ie.根据录音内容，理解课文。明确作业要求。五下Unit8Birthdays施教时间：年月
7、日教学内容Unit8Storytime共几课时5课型新授第几课时2教学目标1、会听写词组：haveaparty,buyabirthdaycake,playsomegames,havealotoffun,2、能熟练的运用句型：When’syourbirthday?It;sonthe...of...3、充分理解Storytime教学重难点教学重点1、会听写词组：haveaparty,buyabirthdaycake,playsomegames,havealotoffun,2、能熟练的运用句型：When’syourbir
