（通用版）2020高考政治复习必修四第一单元第一_三课哲学的基本问题与基本派别讲义

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1、第一单元生活智慧与时代精神第一～三课　哲学的基本问题与基本派别[建知识体系][明学习目标]1.把握1个作用——哲学的作用2．认识2个对子——唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学3．理解3个基本特征——马克思主义哲学实现了唯物主义与辩证法的有机结合，唯物辩证的自然观与历史观的统一，实践基础上的科学性和革命性的统一4．区分4种关系——哲学与世界观的关系；哲学与方法论的关系；哲学与具体科学的关系；哲学与时代精神的关系[备核心素养]政治认同——明白习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，并增加其认同感科学精神——自觉树立坚持唯物主义、反对唯心主义的科学精神第一框　美好生活的向

2、导一、哲学与生活的关系哲学来自生活本源哲学智慧产生于人类的实践活动产生方式哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考生活需要哲学本义哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学是指导人们生活得更好的艺术任务哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界二、哲学与世界观、方法论的关系1．哲学与世界观(1)世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。(2)哲学就是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。2．世界观和方法论(1)世界观和方法论是同一问题的两个方面。人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方

3、法论。(2)一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观。(3)哲学是世界观和方法论的统一。(1)哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能，哲学、世界观、方法论都有正确和错误之分，但只有科学的哲学才是人们认识世界和改造世界的强大武器。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。(2)哲学≠世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否系统化、理论化、体系化。(3)方法论不能影响更不能决定世界观。(4)哲学是世界观和方法论的统一，并非简单地罗列和堆砌。三、哲学与具体科学的关系1．区别(1)具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。(2)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和升华(总结)，从中抽

4、象出最一般的本质和最普遍的规律。2．联系(1)具体科学的进步推动哲学的发展。(2)哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。把握哲学与具体科学的关系　　　一、判断题1．哲学源于对世界的惊异。(×)提示：哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。2．有什么样的方法论就有什么样的世界观。(×)提示：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。3．哲学是科学的世界观和方法论。(×)提示：哲学有科学与非科学之分。4.具体科学随着哲学的发展而发展。(×)提示：哲学随着具体科学的发展而发展。二、选择题5．“在我看到一个没有脚的人之前，我一直因为没有鞋而抱怨”，这句富有哲理的

5、话能够给我们的生活以启迪。这告诉我们(　　)①哲学的智慧产生于人类的实践活动　②幸福的生活常常离不开哲学的指导　③只有认真学习哲学，生活才有意义④哲学是科学世界观与方法论的统一A．①④　　　　　　　B．②③C．①②D．③④解析：选C　③说法过于绝对；哲学有科学与非科学之分，④错误；①②正确且符合题意。6．爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。”这句话说明(　　)①具体科学的进步推动哲学的发展　②哲学是“科学之科学”　③哲学为具体科学研究提供方法论指导　④世界观决定方法论A．①②

6、B．①③C．②④D．③④解析：选B　哲学以具体科学为基础，认为哲学是凌驾于具体科学之上的“科学之科学”是错误的，②排除；④与题意无关，排除；①③正确地表述了哲学与具体科学的关系，且与题意相符。高考对本课内容的考查主要以新的科研成果、科学发现、名人名言或重要观点为载体，考查世界观和方法论的关系、哲学和具体科学的关系。常结合最新的科研成果、社会制度的变迁、某些成功人物的典型事例等，考查哲学的作用。近年全国卷少有命题，在地方卷中时有出现，主要以选择题的形式呈现，难度较小。哲学与世界观和方法论[例1]　(2015·山东高考)知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这

7、句古语蕴含的哲理是(　　)A．联系是普遍的和无条件的B．有什么样的世界观就有什么样的方法论C．先知后行重在知D．有什么样的社会存在就有什么样的社会意识[解析]　本题的题眼是“知廉明耻，是做人最基本的道德规范”。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”的意思是不懂得廉洁的人，就什么东西都敢据为己有；不知道羞耻的人，就什么事情都干得出来，体现的是世界观决定方法论，故选B项；联系是有条件的，A项说法错误；C项不是哲学道理，且与题意