4《让我们荡起双桨》

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1、银杏小学电子备课教案年级五年级学科音乐主备张英辅备课题让我们荡起双桨课时二备课时间2015、4、6教材分析歌曲《让我们荡起双桨》它是影片《祖国的花朵》插曲，作于20世纪50年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖，至今仍传唱不衰。歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。“”的节奏型贯穿全曲，起伏的旋律层层展开，音乐富有动感，将人们引入小船荡漾、水波连绵的意境之中。合唱部分为短小的副歌，开始的两个小乐句采用了

2、宽紧相间的节奏，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。最后一句是第一乐段乐句的变化再现，使音乐与第一部分形成对比、首尾呼应，浑然一体。学情分析本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。教学目标一、聆听《让我们荡起双桨》音乐作品，感受音乐对“水上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。二

3、、表演少儿歌曲《让我们荡起双桨》。三、学会用2/4拍的指挥划拍法来唱准曲调的节奏，重点是弱起节奏、后半拍起唱等。教学重难点重点学会用2/4拍的指挥划拍法来唱准曲调的节奏。难点弱起节奏、后半拍起唱等。教学准备课件电子琴教学流程教学名言：音乐使一个民族的气质更高贵。———福楼拜教学过程教师活动学生活动设计意图一、组织教学二、学习歌曲《让我们荡起双桨》第一课时1.趣味发声练习。2.复习歌曲《小螺号》。1．时代歌声导入：今天要学唱的是一首唱了半个世纪的经典少儿歌曲，这首歌你们的爸爸、妈妈都唱过，也许都会唱，学会后可以去与他们一起合唱

4、。设问：你听过这首歌吗?你能哼唱吗?2．聆听《让我们荡起双桨》范唱。通过各种活动方式让学生参与表现音乐，体验歌曲的情感，同时在反复聆听中熟悉歌曲旋律，了解歌曲内容及结构，为进一简单介绍歌曲的创作背景：歌曲《让我们荡起双桨》它是影片《祖国的花朵》插曲，作于20世纪50年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖，至今仍传唱不衰。3．再次聆听歌曲。4．学唱曲调：往往稍有印象的老歌，唱的准确性较差，所以为了学好这首经典的少儿歌曲要认真学好曲调。要求学生跟录音，看着歌曲哼唱。对歌曲整体有一个较深刻

5、的印象。步学习歌曲奠定基础。(1)用2/4拍的指挥划拍法来唱准曲调的节奏，重点是弱起节奏、后半拍起唱等。开始时应放慢速度，在准确、稳速的基础上再提速。要注意乐句的完整性及分句处的换气。(3)注意曲调进行的走向与声音的力度强弱成正比例，使声音有起伏，更形象地表达“荡”的情景。(2)学唱分两个部分，分开学习，先齐唱。必需在一部分准确、流畅的前提下，才能进入下一部分。可分小组学习，以自学为主，指导为辅。(4)二声部合唱，要告诉学生做到唱自己第二课时5．学唱歌曲：声部听另一声部曲调，要取得声音的协调和谐。在曲调和谐的基础上用“呣”音

6、的发声唱，进一步取得和谐的效果。(1)在曲调准确、流畅的基础上，填入歌词歌唱。(2)课堂上重点唱好第一段歌词。(3)边学唱、边听录音范唱，要求能背唱第一段歌词。(4)深入其境，有想像、联想的，有感情的演唱、处理歌曲。6．自编伴奏表演歌曲。在学会歌曲以后再介绍电影以及歌曲作者等相关知识，帮助学生更好地理解歌词，从而能更好地表达歌曲的情感。三、教师小结本节课学习情况，下课。诗联小结让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒影着白塔，四周环绕着红墙。小船儿水中飘荡，迎面吹来凉爽风。作业设计课后我们要认真听，仔细体会歌曲中的感情每人写一

7、片自己听完歌曲的感受。板书设计让我们荡起双桨优美、热情地课后反思通过本课的教学，让我感触颇多。我，课本，教学参考，学生，我们之间的对话还有问题，更多的是自己的问题，以后，每一课都要精心准备，用心上，还要加强自身学习。提高课堂教学质量，从做好每一个细节开始,细节决定教学的成败！