八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活单元综合测试题

《八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活单元综合测试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一单元走进社会生活单元综合测试题(时间：60分钟　满分：100分)一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．社会是一张大网，连着你、我、他，这说明(A)A．个人与社会关系密切　　　　　　　　　B．社会就是一张网C．个人对社会的作用很大D．你、我、他就组成了一个社会2．由于婚姻和生育而形成的人与人之间的关系，这种关系就是(A)A．血缘关系　　　　　B．经济关系　　　　　C．地缘关系　　　　　D．业缘关系3．同学们讨论个人与社会的关系问题，以下观点正确的是(D)A．宇航员能脱离社会而独立生存B．“狼孩”在狼群中完成了社会化C．个人的生命与社会的发展无关D．个人不能离开社

2、会而独立生存4．某校学生在学雷锋活动中，知道学校有个瘫痪学生王春明，家庭也很困难，同学们便组织捐款活动，在这项活动过程中，学生体验了助人为乐的乐趣。活动后，同学们纷纷表示说：“帮助他人，自己也很快乐。”下列做法中，属于正确帮助他人的是(D)A．小强发现有人落水，不顾自己是否会游泳，跳入水中抢救落水者B．考试时，邻桌的同学请求帮助，小娟便将自己的答案偷偷传给他看C．得知小玲家庭困难，班长没征得她本人同意，就发动全班同学为她捐款D．每逢礼拜天，小芳总是去看望孤寡老人王大娘5．相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，佛祖说：“把它放在大海中

3、去！”这个故事给我们的启示是(B)A．个人要服从社会B．人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养C．社会和个人没有丝毫关系D．个人利益加起来就是社会利益6．当前，安顺市正在开展“创建全国文明城市、国家卫生城市、国家环境保护模范城市”和“创建国家园林城市”的活动。中学生要学会关心家乡的建设和发展，要成为一名好市民，就要把自己融入社会，亲近社会，这就要求我们做到(D)①关注社会，了解社会　②关注社会发展变化，积极投身于社会实践　③热心帮助他人　④想他人之所想，急他人之所急A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④7．一段时间以来，由教育部倡导的“中

4、国梦”主题教育活动在各地陆续展开，吸引了青少年踊跃参与。青少年踊跃参与社会生活是因为(C)A．中学生的主要任务是参加社会活动B．学习书本知识没有什么实际用途C．积极参与社会生活能促进青少年全面发展D．只有参与社会生活才能学习到知识8．小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、初中同学和老师。学习之余，上网聊聊天，遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了(A)A．互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往B．网络交往有利无弊C．网络交往改变了我们的人生价值D．互联网实现了海量知识的共享9．第二届世界互联网大会于2015年12月在浙江乌镇

5、举行，主题为“互联互通·共享共治构建网络空间命运共同体”。来自五大洲120多个国家和地区的政府代表、国际组织负责人、互联网企业领军人物、著名企业家、专家学者、大学生代表等共2000多名嘉宾参加了大会。全球各界人士广泛关注互联网，是因为(C)①互联网可以满足人们各个方面的需要　②互联网实现了古人“天涯若比邻”的梦想　③互联网的积极作用取代了其消极作用　④互联网为人们的生活和工作带来极大便利A．①②B．②③C．②④D．③④10．右图漫画，警示我们(D)A．网络对我们有百害而无一利B．网络交往给社会带来恐慌C．不能沉迷于网络D．要警惕网络中的陷阱11．2017年3月10日，

6、有网友发消息称，“水滴直播”平台的“教育”分类里，都是不同学校的教室内画面，“这些或午睡、或发呆、或看书的学生们知道自己在被直播吗？”这一事件引发了网友的质疑。这表明(B)①“水滴直播”平台侵犯了学生的个人隐私　②在开放的网络世界里，信息泄露、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为让人防不胜防　③侵犯他人隐私会给侵权人造成困扰和伤害　④这是对学生严格监管的表现，不是侵犯个人隐私A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④12．网络是把双刃剑。下列属于正确使用网络的是(A)A．上网看新闻，查资料B．在网络上从来不说真话C．利用网络抄袭答案，完成作业D．利用网络滥交朋友13．观察右图

7、，下列说法正确的是(B)A．拒绝上网，因为网上不良诱惑太多B．我们要自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息C．任何人都无法战胜不良诱惑D．上网越多越好，因为可以获取信息，开阔视野14．在网络交往中，虽然我们的思想可以纵横驰骋，但这并不意味着我们可以摆脱任何约束，为所欲为，这就要求我们在网络交往中(C)①要遵守道德　②要遵守法律　③促进经济的发展　④做一名负责的网络参与者A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④15．互联网技术与社会生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在