3-12.8多用电表的原理

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1、2013-2014学年度上学期高二物理导学案(编号2013NO:20)使用时间:年月日主备人:朱海鲲备课组长签字:教科室签字:班级:小组:学生姓名:组内评价:教师评价:教师二次备课区域一、学案处理(包括预展方案设计、学情、探究问题提升性的预设等)二、课堂流程(预设)1、导学:2、独学:3、互学:4、评学:课题:多用电表的原理三、任务分配(课前培训或群学过程中进行分配,可根据教学内容灵活安排)四、评价运用(学生课堂的反馈和教师用案后的反思)学习目标(一)知识与技能1.理解并掌握欧姆表和多用表的制作原理。 2.知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的,了解

2、电流表(表头)的原理,知道什么是电流表满偏电流和满偏电压。(二)过程与方法通过多用电表原理的分析过程,认识物理学分析、研究实际问题的方法。(三)情感态度与价值观通过本节课的教学活动,要培养学生的应用意识,培养学生尊重客观事实、理论联系实际、实事求是的科学态度和人生观。重点:理解并掌握欧姆表和多用表的制作原理。难点:欧姆表刻度的确定。自主探究【学法指导】认真阅读教材,理解欧姆表、多用电表的改装原理,理解欧姆表表盘刻度与其他电表表盘刻度的区别,想一想为什么。【知识链接】前面学习的电流表、电压表的改装原理是什么?与本节内容做一比较。合作探究1、欧姆表大家知道,用电流表可以直接测电流

3、,用电压表可以直接测电压.虽然“伏安法”可以测电阻,但需要的仪器很多,操作很麻烦,给科学实验、生产实践带来许多不便!有没有一个仪器可以直接测出电阻呢?1.当黑、红表笔短接时(如图3甲所示),调节R的阻值,使指针指到满刻度,则Ig=,此时表示的黑、红表笔间电阻为多大?  2.当黑、红表笔不接触时(如图乙所示),电路中无电流,指针不偏转,即指向电流表的零点.此时,黑、红表笔之间电阻为多大?  3.当将电阻Rx接在黑、红表笔间时(如图3丙所示),则通过电流表的电流I与Rx的关系是怎样的?图3  知识小结1.欧姆表内部结构:______、________、________.2.欧姆表

4、原理:________________定律,I=______________.3.欧姆表刻度特点:因Rx与I是非线性关系,所以欧姆表的刻度是____________的,零刻度在刻度盘最________端,越向左刻度的密度越大.4.调节Rx,当I=________Ig(指针半偏)时,Rx=r+Rg+R,即欧姆表表盘的中值电阻等于欧姆表内阻.例1、如图所示,电流表满偏电流Ig=500μA,线圈电阻Rg=200Ω,电动势E=1.5V,电流表盘刻有平面刻度线,指针指在满偏刻度时转过900.(1)指针半偏时所对应的阻值是多少?(2)指针转过300时所对应的阻值示多少?(3)若电池使用久

5、了,电动势变为1.4V,测电阻时若指针指在中间刻度,求被测电阻。二、多用电表将电流表、电压表和欧姆表集于一体便做成了方便实用的“多用电表”.搞家电维修的师傅利用一块多用电表便能查出家用电器出现的各种故障.如电视机无光、无声,收音机收不到电信号,洗衣机不转等.你知道怎样正确地使用多用电表吗?1.多用电表使用前,应调整什么位置?其目的是什么?  2.用多用电表测电阻时,有两个“调整”,分别指什么?  知识小结1.多用电表的外形:表的上半部分为__________,下半部分是____________,开关周围标有测量功能的____________及____________.2.多用

6、电表的使用:测电压时,红表笔接触点的电势比黑表笔______________;测电流时,电流应从________表笔流入电表;测电阻时,改变不同倍率的欧姆挡后必须重新调整________.3.晶体二极管具有________性.4.不管用多用电表测什么项目,电流都是从________表笔流入,从________表笔流出.5.测量时指针的偏角指的是偏转到的位置和测量前的位置的夹角,所以偏角大,电阻______,偏角小,电阻______三、知识总结多用电表的原理如图是简化的多用电表电路图。它由表头G、直流电流测量电路、直流电压测量电路、电阻测量电路以及转换开关S等部分组成。图中1、

7、2为电流测量端,3、4为电阻测量端,5、6为电压测量端。测量时,黑表笔插入“-”插孔,红表笔插入“+”插孔,并通过转换开关接入与待测量相应的测量端。使用时,电路只有一部分起作用。(1)测直流电流和直流电压原理与第四节分流和分压原理相同,注意读数时要读取跟选择开关挡位相对应的刻度值。(2)多用电表电阻挡“欧姆挡”原理欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制作的,可直接读出电阻之值.欧姆表的结构如图所示,其中G为灵敏电流表,满偏电流Ig,线圈电阻Rg,电源电动势E,内阻r,R0为调零电阻.当红黑表笔不接触时,电流表

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