选择题解题技法课件

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1、历史选择题解题方法选择题准确性总成绩从结构上看：指示词——题干——备选项例子：只有一项是符合题目的要求——（指示词），下列是禹的表述，正确的是——（题干）：①传说中的人物②建立了夏朝③主要活动的区域是黄流域④舜的儿子——（备选内容）A①②B①③C②③D①④——（备选项）从类型上看材料型、推理型、概念型、程度型（最佳）、组合型、逆向型、情景型、比较型、因果型、排列型、评价型、材料型选择题题型特点：把材料解析题放在选择题中进行考查，即在题干中引入一些材料创造新的问题情境，结合材料设计选项，考查阅读、分析

2、、概括材料的能力。目前这类型题在高考选择题中所占比例较重，解答材料型选择题，关键是提取材料中的有用信息，如时间概念、地点、人物等，材料形式也多样，可以是图片型、文字型表格型、地图型、数字型、等。A:图片型材料选择题：题型特点：以地图，历史照片，图片，漫画等为载体，考查对历史图片的处理能力以及依托图片信息分析说明历史问题的阐释能力。这类试题不仅提供生动活泼、直观形象的试题意境，使试题呈现图文并茂的效果，而且也提供了丰富的感知材料和直观印象，为命题和能力考查提供了更为广阔的空间，反映了文综试题改革的方向

3、。图片型材料选择题的解法：三看：一看图片二看标题三看文字说明部分学以致用：尝试用上述方法做以下题目1、（福建卷）这是拍摄于1972年的两张历史照片，下述历史情形共同表明毛泽东会见尼克松周恩来会见田中角荣A.中美、中日邦交实现了正常化B.世界政治进入了“一超多强”的新阶段C.西方对中国的外交孤立政策破产D.中国睦邻友好政策取得重大成果【解题思路】：解答本题分三步第一步看图片两幅图片反映了中美、中日关系改善。第二步看标题，中美关系改善推动了中日关系改善。第三步看文字说明部分,结合教材内容分析得出，中美正

4、式建交在1979年，中美关系改善宣告了美国孤立中国政策的破产。日本在二战后对华政策一度追随美国，因此中美、中日关系改善实质都是西方国家孤立中国政策的破产。答案:C2、某建筑形态最为精确地放映了宗法制控制下的家族结构特征，下列建筑布局和风格体现这一特征的是：ABCD【解题思路】符合题干意思的是四合院，四合院封闭式的住宅内一大家人可以安安静静地生活，长辈住正房，儿子住厢房，等级关系，充分体现出中国传统居民的家庭观念。答案：BB:文字型材料选择题：题型特点：文字表述中涵盖了背后的历史，通过文字解读历史。文

5、字型材料选择题的解法信息推断法：读懂材料，从材料中提取有效的信息，由表及里，去伪存真，排除与材料中不符的选项或者结论正确但是材料中没有体现的选项。实战案例1、(山东卷)宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出A．宰相职权范围扩大B．专制皇权达到顶峰C．君权对相权的制约D．中央对地方控制加强【解题思路】解答时可采用信息推断法。材料反映宋代原属宰相职权的行政、军事和财政权相互分离，各自独立，三者都对皇帝负责，体现的是君权对相权的制约。A项与史实不符；B项是清初军机处设置的影

6、响；材料反映的是中央权力机构的变动，D项与之无关。故选择C2．(山东卷)“它排除了丞相个人专断、相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指A．西汉中朝制度B．唐朝三省六部制度C．宋代二府三司制度D．明朝内阁制度【解题思路】解答时可采用信息推断法唐朝三省六部制的实施，不但排除了丞相专权的危险性，而且三省各司其职，增强了施政的程序性和科学性，提高了政府的行政效率。因此材料中的“它”指的是唐朝三省六部制。答案：B3、恩格斯在评论某次战争时指出

7、：“如果我们将当时所缔结的各项条约比较一下，就不得不承认这样一件一目了然的事实——这次战争不是对英国和法国有利，而是对俄国有利”恩格斯所评论的这次战争是：A、鸦片战争B、第二次鸦片战争C、甲午中日战争D、八国联军侵华战争【解题思路】根据教材知识，1858年英法联军发动对华侵略，即第二次鸦片战争，俄国和美国趁机利用调停等接口获得利益，特别是俄国通过不平等条约，占据中国北方大片领土故B符合题意。C:表格型材料选择题题型特点：试题题干主要是通过表格、各种柱状图及坐标曲线为载体呈现，考查学生对表格信息的处理

8、和分析能力。表格型材料选择题的解法1、两头看，项间比：两头看：看头——看对材料的概括说明，包括对表内容的说明，尤其要注重时间、地点等。看尾——看材料的出处和针对材料所提出的问题。项间比：根据问题看获得的信息，按表中所给信息找比较或分析，找出数字变化或获取特殊数字的含义。2．察变化、译文字：把发掘的数字变化或特殊数字的信息，译成文字信息3．联教材、掘信息：据译成的文字信息联系教材，揭示其深层隐含信息4．细审题、扣问答：仔细阅读问题，据问题而作答。实战例题1688年和18