2015年高考各地真题整理分类环保地理

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1、江苏省句容高级中学何玉琴2015年2015年高考各地真题整理分类环境保护（2015·新课标Ⅱ）2013年7月30日，我国西北某地出现强沙尘暴。图1示意该地当日14时～24时气温、气压随时间的变化。据此完成4～5题。4.强沙尘暴经过该地的时间段是A.16时～17时B.17时～18时C.18时～19时D.19时～20时5.与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地A.气温水平差异减小B.水平气压梯度增大C.地面吸收太阳辐射增多D.大气逆辐射减弱（2015·新课标Ⅱ）37.（24分）阅读图文材料，完成下列要求。图5示意河套平原地区。当地将黄河水通

2、过引水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水渠汇入乌梁素海。近年来，乌梁素海出现污染加重趋势。（1）判断河套平原的地势特点，并简述理由。（6分）特点：西高东低，南高北低（或西南高，东北低）。理由：引水口在西南部，出水口在东北部；或灌渠多呈西南—东北走向）（3分）（答出其他合理理由也可得3分）。（2）指出长期维持河套灌渠功能必须解决的问题，并简述原因。（6分）问题：泥沙淤积。（2分）原因：黄河含沙量大，引水入灌渠后流速变缓，泥沙易沉积。（4分）（3）分析近年来乌梁素海污染严重的原因。（6分）河套灌区的农田退水绝大部分排入该湖，化肥、农

3、药的使用使得湖水污染加剧；当地工业与城乡生活废水也都排入该湖。（3分）所在区域气候干燥，降水少，湖水以水渠进入和排出，吞吐量较小，流动性差，污染物在湖中积累，污染逐渐严重。（3分）（4）提出治理乌梁素海污染的措施。（6分）①减少化肥、农药的使用，改变种植结构，采取绿色生产；②严格执行工业和生活废水的排放标准，控制入湖废水排放量；③及时清淤，采用生物措施净化；④执行环保法，加大违法排污处罚力度；⑤江苏省句容高级中学何玉琴2015年加大环保宣传，增强人们的环保意识等。（答出其中一项得2分，答出其中3项即可得6分。其他合理答案可酌情评分，但

4、本小题满分不得超过6分）（2015·新课标Ⅱ）44.（10分）环境保护贵州省某喀斯特山区石漠化严重。农民在山上放牧、砍柴、找土种玉米。当地农民反映，山上的土一年比一年薄，一发大水，土全被冲走了，玉米也被冲走了。石头越来越多，最后连玉米也无法种了，生活越来越困难。简述为改善环境并提高人民的生活水平，当地政府应采取的具体措施。严格管理，回复自然植被：将农业生产活动限制在适宜的地方；不适宜的地方实行严格保护措施，避免人类活动扰动土层，以逐步恢复自然植被。产业结构调整：引导农民调整产业结构，如选择免耕的农作物，改牲畜放养为圈养等，以避免农业活

5、动过多扰动山地很薄的土壤层。合理规划，控制人口数量：按环境承载能力规划人口，将超过环境承载能力的人口转移到较适宜的地区。经济补贴措施：给农民适当经济补贴（包括粮食、商品能源等），解决农民的生活用粮、用柴等问题，帮助农民开辟新的生计（如手工业、第三产业等），或以经济手段鼓励农民主动保护和恢复植被。加大环境保护宣传力度：通过实际情况的对比，使农民认识保护山坡、石间土层的重要性，提高农民保护环境的自觉性。吸引社会力量：以优惠政策鼓励个人和企业参与保护和治理环境。客土移植：将土壤资源丰富地区的土壤转移至该地区。（每答出1项措施得2分。其他合理

6、答案可酌情评分，但本小题满分不得超过10分。）（2015·四川卷）农业化肥使用会增加河水中的NO3—，工业废水和生活污水排放会增加河水的PO43-。下表为亚马孙河、密西西比河、长江、黄河四条河流中NO3—和PO43-的浓度数据。读表回答9~10题。河流NO3—（μmol/dm3）PO43-（μmol/dm3）①32.90.6②78.51.6③17.50.2④121.00.49、表中代表亚马孙河的序号是A、①    B、②    C、③  D、④10.若只考虑河流补给，黄河中游河水流经下游，NO3—和PO43-的浓度A、均显著增加B、均

7、不会增加C、NO3—减少PO43-增加D、NO3—增加PO43-减少9.C10.B （2015·天津卷）13.（25分）结合图文材料，回答问题。江苏省句容高级中学何玉琴2015年京津冀地区古都众多。这些古都大多是在农业文明基础上形成的，分布有共同特征。（1）据图7分析，古都分布于山脉、河流的位置关系是________、___________。这种区位为当地农业生产提供了哪些有利的自然条件？请答出两条。（10分）为实现京津冀区域协同发展，河北省作为我国钢铁产量最多的省份，规划将部分钢铁企业向沿海临港地区转移，并实施企业合并和技术改造。（

8、2）结合图8和文字材料分析，这种调整为什么能促进河北省钢铁工业发展，改善京津冀地区的大气环境？请各答一条。（6分）天津中心地区拥有周恩来邓颖超纪念馆、古文化街、五大道、水上公园等旅游资源。近十年来，京、冀等地来津的游客众