认真践行“三严三实”努力做好本职工作

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1、认真践行“三严三实”努力做好本职工作艺术工程学院熊继光按照党中央部署，学校党委决定从5月下旬起，在处级干部中开展“三严三实”专题教育活动。这次教育是党的群众路线教育实践成果的巩固与发展，也是我们每一个处级以上领导干部继续深入推进思想和作风建设的过程。作为一名党员处级干部，应当认真学习体会、努力实践。5月15日，在学校“三严三实”专题教育的动员大会上，刘江南书记的讲话给我们上了一次很好的学习辅导课。我们学院领导班子对“三严三实”专题教育进行了集体学习讨论，并确定了我们的一些具体学习措施。如，一是每个人要记

2、好读书笔记；二是每个院领导给一个教工党支部讲一次党课，把“三严三实”的具体内涵通报给每一个教工党员；三是在“七一”纪念活动时，集体做新党员入党宣誓的领誓人、监誓人，重温入党誓词；四是和全院教工党员一起，去党员教育基地现场体验；五是年底前，召开一次领导班子民主生活会。另外，要学习结合工作实际，大家共同思考谋划把艺术工程学院的巡视诊断整改方案制定好，并抓好落实。“三严三实”是习近平总书记去年提出的，具体内容是“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。”“三严三实”重要讲话一经发表，就在全

3、党全国引起强烈反响。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾

4、，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。习近平总书记关于“三严三实”的系列重要论述，为党员干部划定了做人、从政、为官的基本底线，为我们加强新形势下党的建设提供了基本遵循和行动指南。如果说“八项规定”、反对“四风”“只是我们改进作风的第一步，是我们党员干部应该做到的基本要求”（习近平语），那么，“三严三实”则是对党员干部更高的标准和要求。“三严三实”的作风要求，会逐步成为所有党员干部行

5、动的标杆，成为衡量各项工作做的好坏的重要指标。它是我们做人做事、为官用权的警世箴言。“三严三实”要求，其着力点就在一个“严”字、一个“实”字。“严”字蕴含的是马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想等严肃的政治追求，是完善组织生活、贯彻民主集中制等严格的组织原则，是懂规矩、守底线、拒腐蚀、永不沾等严明的纪律要求，如果离开了这个“严”字，就会导致信仰迷失、组织涣散、纪律松驰，最终失去凝聚力、战斗力。“实”字蕴含的是一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展真理的思想路

6、线，是求真务实、尊重实践、注重实效的工作方法，是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度，如果离开了这个“实”字，就会导致脱离实际、图做虚功、贻误事业，最终失去民心民意、失去执政基础。开展“三严三实”专题教育，就是要抓住思想政治建设这个根本，强化党员干部“转作风”的自觉性，从思想深处把“严和实”的要求固化为行为习惯；就是要抓住领导干部这个“关键少数”，发挥领导干部的表率作用，进一步形成上行下效的强大正能量；就是要在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政

7、治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。我觉得，2013年的群众路线教育实践活动中，大家查找的“四风”存在问题，同样也是“三严三实”要解决的问题。刘江南书记归纳的我们学校领导干部中存在的不严不实问题，我自己多多少少都存在着。主要有以下几点：一是开拓创新、攻坚克难的干劲不足，囿于艺工学院的办学体制与学校的不匹配因素，不想惹麻烦，得过且过；对师生的思想政治工作和师德师风建设口头上高度重视，措施上软弱无力。二是存在学习的系统性不强，学习效果不佳，感觉快到退休年龄了，没有长期的学习计划；学习也常流

8、于形式，针对性不强，浅尝辄止，对政治理论类研究不热心。三是存在执行力度不够强的问题。虽然自己能够以身作则，但管人管事的力度确实下降了，对制度的落实缺乏有效的督促检查。四是存在对师生反映的问题和困难处理不及时、不果断，畏首畏尾，有些遇到矛盾绕着走的思想。担当意识不强了。存在这些问题，从思想上检查，仍然是群众路线教育实践活动时所剖析的：1、从理想信念上看，遇事不再总是从大局出发、也考虑个人得失和利益的情况屡有发生，如在工资收入和分配住房方面相比