2012浅谈幼儿自我保护能力的培养

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1、浅谈农村幼儿自我保护能力的培养最近几年，幼儿溺水、走失、窒息、被拐骗等意外伤害事故在报纸、电台上经常能看到或听到，而孩子们的误食、误吞现象及异物入耳、入鼻、磕破、跌伤甚至意外死亡的事件也时有发生，如：2011年12月，南京六合某镇幼儿园，一女孩被一男孩故意伸出的小脚绊倒，导致女孩破相，家长把幼儿园和男孩的家长同时告上了法庭；2012年4月，宜宾高县沙河镇“小天鹅”幼儿园一名4岁小孩在幼儿园内，因软糖卡在气管而抢救无效死亡；2012年9月，海门临江新区幼儿园，一名刚入园三天的四岁男童，从学校三楼的卫生间窗户坠落摔

2、伤。以上这样的意外安全事故的事例真是举不胜举，期间相当大的比例是由于幼儿年龄小，生长发育不完善、活泼好动好模仿、好奇心强，没有预见危险的能力，又缺乏相应的自我保护意识和能力所造成的，尤其是农村幼儿，所占比例更是高出城镇孩子。自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命中最基本能力。孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，便易发生事故，影响健康。因此，教师有责任保护幼儿的生命安全。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。“授之以鱼，不如授之以渔”，过分消极的保护只

3、会产生许多不良的后果，只有积极的保护——培养幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害，才能保证孩子的身心健康和安全，使孩子健康成长。《幼儿教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此在幼儿园教育工作中,幼儿的安全问题是保教工作的重中之重，作为幼教工作者应根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题,把安全教育渗透于幼儿教育的各个领域，确保幼儿安全、健康地成长。6我园大部分幼儿都生活在农村，农村的自然环境广阔，对于年幼的孩子来说虽有着无限的乐趣，但同时又是隐藏着无限的危机。

4、因此，对农村幼儿进行安全教育，增强他们自我保护能力势在必行、刻不容缓。一、良好的生活习惯是培养幼儿自我保护能力的前提。良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如：热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼时把鱼刺挑干净，能避免刺卡喉咙，吃饭不嘻笑打闹可防止气管进入异物，正确有序的穿脱衣服能有效地保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，上下楼梯不推不挤，扶着楼梯栏杆走，不从很高的楼梯台阶上往下跳，不乱摸插头、插座等等。但幼儿年龄小，自觉性和自制能力都比较差，特别是和爷爷奶奶生活在一起的农村留守幼儿，由于平时在

5、家都是包办代替，一旦入园生活自理能力明显不行，更谈不上良好的生活习惯，而习惯的养成又不是教师一两次教育就能奏效的。因此，教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应该注意督促和检查，经常提醒，并且如果孩子能做的事就尽量让孩子自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己不断的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。通过学习一些自我保护的方法和技能，养成良好的生活习惯。变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如幼儿的药品不管是冲剂还是花花绿绿的药丸，口味都是甜的，有的为了让孩子

6、不抗拒药品，还有草莓、芒果等各种水果口味的，常会让幼儿误认为是糖豆或好喝的饮料而吃进肚里，我们班上就有过幼儿把大人吃的避孕药丸当成糖豆带到幼儿园来，幸亏晨检老师及时发现才避免事故的发生。针对这些现状，我就在班上开展“小药丸旅行记”的主题活动，当我拿出花花绿绿的药丸和用水冲好的各种口味的冲剂时，开始幼儿真的以为是巧克力豆和好喝的饮料呢，纷纷问老师：“真的是巧克力吗？草莓味的“饮料”真的能喝吗？”接着我和小玩偶一起进行情境表演，小玩偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。在

7、幼儿园应该请老师帮忙吃药，在家应该请爸爸妈妈帮忙。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？6我就在班上倒了一杯热水，然后组织孩子专门的讨论活动，让孩子在讨论的过程中学会一些自我保护的技能。如杨玉洁小朋友说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”张月说：“用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。”杜军说：“喝水的时候，应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”再如：上楼梯和下楼梯时我在上下的位置画上小脚印，让幼儿扶着楼梯栏杆按脚印走，就避免了幼儿之间相互推拉的现象。另外我还

8、为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药品、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。通过以上一系列的生活习惯的培养，幼儿自我保护意识明显提高，能力也增强了。二、优质的环境创设，是培养幼儿自我保护能力的基础。幼儿园的环境应该处处关注幼儿的健康和安全。努力创设安全的环境，让幼儿身临其境，时时不忘培养孩子自我保护意识。如：幼儿园