1.1.3物质的聚集状态2013.9.9

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1、1.1.3物质的聚集状态2013.9.11【学习目标】1.知道不同聚集状态物质的一些特性,根据物质的存在状态进行分类,知道固、液、气态物质的一些特性。2.了解影响气体体积的主要因素,初步学会运用气体摩尔体积等概念进行简单的计算。3.引导学生从微观角度理解化学物质的存在状态,在原有基础上提升对化学物质的认识,同时为后续内容的学习打好必要的基础。【学习重点及难点】理解气体摩尔体积等概念并进行简单的计算【学习过程】【合作学习】一、聚集状态:1、从微观上考察,物质都是、、的聚集体,而不是由单一的微粒构成的;物质在不同的和下,可以呈现出、、等不同的聚集状态。其中固态物质又可以

2、分为和,两者的基本区别是。2、在固态、液态、气态物质中,由于和是不同的,所以表现出来的宏观性质也是不同的。请同学们认真阅读第10页的表1-3,并用红笔画出其中的关键词。【导学质疑】1、100个足球与50个足球谁占的体积大?2、50个足球与50个乒乓球都紧密堆积,哪一堆球所占的体积大?[来源:Z.xx.k.Com]3、球的数目都是50个,且球与球都间隔1米,在操场上均匀分布,足球与乒乓球哪个所占的总体积更大?【合作学习】填写P11表1-4,【思考】通过计算发现了什么规律?影响物质体积的因素可能有哪些?利用这些因素对以上计算结果作出解释。并完成下列填空:二、影响物质体积

3、的因素:3、温度压强一定时,物质的体积大小主要决定于三个因素:①②③。4、对于1mol的固体或者液体,由于所含的微粒数目,微粒大小,微粒之间的距离,所以体积的大小主要决定于。45、对于1mol的气体,由于所含的微粒数目,微粒大小,但是微粒之间的距离要比微粒本身的直径,所以1mol气体的体积大小主要决定于。6、气体中微粒之间的距离与和有关,如果以上条件相同,那么气体微粒之间的距离就近似,所以任何具有相同微粒数目的气体都具有的体积。【精讲点拨】三、气体摩尔体积:7、气体摩尔体积是,符号:,单位:或者。8、标准状况为、,在标准状况下,气体摩尔体积约为。即1mol任何气体所

4、占的体积都约为。9、写出气体体积、物质的量和气体摩尔体积之间的关系:(用符号表示)【注意】1、气体摩尔体积的适用范围是气体,和气体的种类无关,可以是单一的纯净气体,也可以是混合气体。2、使用气体摩尔体积时,一定要看清气体所处的压强和温度。不同的条件下,气体摩尔体积的数值可能是不同的。3、使用22.4L/mol时,一定要确定注意的条件:气体,标准状况(1个大气压,0℃)。在其他非标准状况下,1mol气体的体积也有可能是22.4lL。【达标反馈】1、判断正误:①.标况下,1mol任何物质的体积都约为22.4L。()②.1mol气体的体积约为22.4L。()③.标准状况下

5、,1molO2和N2混合气(任意比)的体积约为22.4L。()④.22.4L气体所含分子数一定大于11.2L气体所含的分子数。()⑤.任何条件下,气体的摩尔体积都是22.4L。()⑥.只有在标况下,气体摩尔体积才能是22.4L/mol。()2.在标准状况下:1molN2和1molO2的体积之比为,它们所含有的分子数之比为,质量之比为3.在标准状况下:相同质量的O2和O3的物质的量之比为,体积之比为,它们所含有的分子数之比为,它们所含有的原子数之比为,质量之比为(思考:如果为同温同压下,答案如何呢?)4【合作学习】同温同压下,就是相同的,那么相同体积的气体物质的量,如

6、果同温同压下,气体体积比为2∶1,其物质的量是什么关系?【精讲点拨】同温同压下,气体的体积比等于其之比,即。【达标反馈】1、现有标准状况下的氮气5.6g,其体积为多少?含有氮气分子的数目的是多少?2、实验室需要11.2L(标准状况)二氧化碳,现用含碳酸钙90.0%的石灰石与足量的稀盐酸反应(该石灰石中的杂质不与稀盐酸反应),问:⑴至少需要含碳酸钙90.0%的石灰石多少克?[来源:学,科,网Z,X,X,K]⑵生成氯化钙的物质的量是多少?【拓展延伸】:阿佛伽德罗定律:相同的温度和压强下,相同分子数的气体占有相同的体积。推论:1.同T.P下,气体的体积之比等于物质的量之比

7、,等于分子数之比,4V1/V2=N1/N2=n1/n22.同T.P下,气体密度之比等于摩尔质量之比,等于相对分子质量之比ρ1/ρ2=M1/M2=Mr1/Mr23.同T.V下,气体压强之比等于物质的量之比,等于分子数之比P1/P2=n1/n2=N1/N2【巩固提高】1、两个体积相同的容器,一个盛有NO,另一个盛有N2和O2,在同温同压下两个容器内的气体一定具有相同的()A.原子总数B.质子总数C.分子总数D.质量2、设阿伏加德罗常数的值为NA,标准状况下CO和CO2的混合气体mg,含有b个分子,则ng该混合气体在相同状况下所占的体积(L)应是()A.22.4nbB

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