《漂亮的花衣裳》教学设计

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1、语言活动《漂亮的花衣裳》教学设计　单位名称:汝南县第二幼儿园作者：李红梅语言活动《漂亮的花衣裳》教学设计　教学设计：在一次活动中，我带着孩子们去草地上玩，只见，草地上蝴蝶飞过，好多孩子看见立即叫了起来“看，是蝴蝶”“蝴蝶好漂亮啊！”可见孩子们对于蝴蝶这种美丽的小动物还是非常感兴趣的。记得陶行知先生说“生活即教育”，“大自然就是活教材”，我想，何不抓住这一良好的教育契机，帮助孩子们获得一些新经验呢。于是，有了《漂亮的花衣裳》这一活动。活动目标:　1、让孩子们懂得故事所讲的内容.2、让孩子了解毛毛虫是怎样变成漂亮的蝴蝶，生长过程，进一步激发幼儿热爱保护昆虫的情感。活动准备：故事课件：《漂亮的

2、花衣裳》扮演毛毛虫所用的头饰活动重难点：让幼儿了解毛毛虫是怎样变蝴蝶的过程，不同的昆虫有不同的特点。　　活动过程：　　一、谈话导入。　　师：小朋友们，大家快来看看老师今天给你们带来了什么好玩的东西啦？（教师拿出扮演毛毛虫所用的头饰）　　幼：毛毛虫。　　师：小朋友们真聪明，毛毛虫可好玩了，你们谁想扮演一下毛毛虫啊？　　幼：我想、老师我也想、、、、、、　　师：哇！有这么多小朋友都想扮演毛毛虫，那你们谁知道毛毛虫每天都喜欢干什么呢？　　幼：不知道　　师：大家先跟老师一起看一个关于毛毛虫的故事吧！看完之后让你们就知道毛毛虫每天都喜欢干什么了！然后才能演好毛毛虫哦！　　二、欣赏故事、教师边播放课件

3、边讲故事：　　《漂亮的花衣裳》春天来了，所有的树都长出了绿绿的叶子！在一个阳光明媚的清晨，快看，从里面爬出来一条什么？哇，毛毛虫，好可爱的毛毛虫啊，它抬起头，东瞧瞧，西看看，好像在想：我往哪边爬呢？这时小毛毛虫碰到了一个小动物，你们猜，它是谁？哦，七星飘虫，毛毛虫看到七星飘虫身上有漂亮的圆点，它就说：“七星飘虫，把你的花衣裳借给我穿穿吧”　七星飘虫说：“不行不行”说完就飞走了。毛毛虫又往前爬呀爬呀，它爬到了一朵花上，嗡嗡嗡，谁来啦，哦，原来是小蜜蜂，毛毛虫看到小蜜蜂身上有条条的花纹，就说：“小蜜蜂，请把你的花衣裳借给我穿穿吧”小蜜蜂说：“不行、不行，我的花衣裳是不可以借给别人的”说完就飞

4、走了，毛毛虫借不到花衣裳，好伤心呀，这时候，小朋友看，谁来了，哇，蚕宝宝，它说：“别哭，别哭，你快睡一觉，等你醒来就会有一身漂亮的花衣裳了。”毛毛虫赶紧用树叶卷了一只吊床，睡在里面，小朋友，毛毛虫醒来真的会有一身漂亮的花衣裳吗？　　毛毛虫这一觉睡了好多天才醒过来，毛毛虫醒来以后，发现自己长大了。后背上长出了一对漂亮的翅膀，变成了一只漂亮的蝴蝶。　　三、理解故事内容。　　师：小朋友毛毛虫变蝴蝶的故事看完了，那这个故事好不好啊？　　幼：好。　　师：那小朋友谁知道，故事里的毛毛虫都遇到了谁？七星飘虫、小蜜蜂借给它花衣裳了么？谁让毛毛虫睡一觉的？毛毛虫睡醒之后变成了什么？　　幼：七星飘虫、小蜜蜂

5、、它们没有借给它花衣裳、蚕宝宝、美丽的蝴蝶。　　师：小朋友们都答对了，你们真棒！那就来和老师一起来模仿毛毛虫吧！　　四、情景游戏。1、让幼儿跟着老师学故事情景，边做边说，模仿毛毛虫吃食物、变蝴蝶的过程。2、跟音乐学蝴蝶飞。22