中班散文：落叶

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1、活动名称：中班散文《落叶》丹徒区黄墟幼儿园翟秀娟教材分析：《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。《落叶》是一篇较典型的抒情散文，秋天叶落这一普通的自然现象，却被作者赋予人类温情。大树妈妈“精心养育她的‘孩子’——小树叶”，“孩子们”又用自己全部的爱和思念回报着大树妈妈。散文用拟人的手法将此演绎得感人至深，激起了人们对美好生活、温馨亲情的向往和憧憬。文中描绘树叶由绿变黄，并且飘到屋顶上、草地上、小河里、大树妈妈脚下、飘向四面八方，展现了一幅树叶随风轻舞的优美画卷，留给人以丰富的想象空间。散文拟人化富有人情味的语言风格给幼

2、儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。符合中班幼儿的学习特点，可以很好地为幼儿所接受。活动目标：1．理解散文内容，感受散文的语言美、意境美。2．感受小树叶生长的过程，初步了解大自然的规律，增进幼儿热爱大自然的情感。活动准备：1．课件。2．孩子有关于过四季变化的知识经验。活动过程：一、导入。播放秋叶随风飘舞的课件。师：“小朋友，今天老师为你们准备了一段画面，请仔细的看看。你看到了什么？这是什么季节呀？”幼儿自由表述。（引导幼儿说说秋天的树叶的颜色以及飘落的形态。）教师小结：“秋天到了，天气凉了，黄黄的小树叶离开了大树妈妈，在秋风中转呀、飘呀、跳起了优美的舞

3、蹈。”二、学习散文。3（一）理解散文第一段。1．师：“那春天小树叶是什么样子的呢？”师播放课件：春天的树叶图片。幼儿自由表述。教师小结：春天小树叶只是绿绿的嫩芽。师：“我们一起来说说这句好听的话，做做小嫩芽的样子。”幼儿学说这句话，并用各种动作来表现嫩芽的姿态。2．师：“那夏天的小树叶又是什么样子的呢？”幼儿自由表述。师：“这么多的密密的、绿绿的树叶长在一起，像什么呀？”幼儿自由表述。师：“夏天，火辣辣的太阳，躲在大树底下是什么样的感觉？”教师小结：夏天小树叶已长大了，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送来一片片阴凉。3．师：“秋天到了，小树叶又会变成什么样子呢？像什么？”幼儿自由表述。

4、教师小结：秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄裙子的小姑娘。师：“为什么说秋天的树叶像穿着金黄裙子的小姑娘呢？”幼儿回答。师：“那我们一起来学学小树叶搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞的样子。”教师边说，边带领幼儿做动作。4．完整欣赏散文第一段。师：“今天老师还带来了一首优美的散文《落叶》，它也知道小树叶春天、夏天、秋天是怎么样的呢！我们一起来听听吧！（二）理解散文第二段。1．师：“一天，秋风吹来，小树叶怎么啦？”让幼儿说说。2．师：“哦，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈，落下来了，那它们是怎么落下来的？”让幼儿说说，并鼓励幼儿用各种不同的动作来表示。3．（1）师：“小树叶告别了大树妈

5、妈，飘到哪里去了呢？”幼儿自由表述。师：“我们来听听小树叶到底飘到哪里去的？”（2）教师小结，边点击课件：小树叶告别了大树妈妈，它们不停地翻动着身子，飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶变的金黄，飘到小河里，水面上像飘动着许多小船，飘到草地上，草地像铺了一层软软的地毯，飘到大树妈妈脚下，大伙抱成一团，好像在说。（3）点击课件，带领幼儿说说飘到屋顶、小河、草地、大树妈妈脚下3这几句优美的话。师：“小树叶飘呀飘，飘到屋顶，屋顶变得？飘到？水面上像飘动着许多小船，飘到？草地上像铺了一层？飘到大树妈妈的？好像在说？”（4）师：“它们会对大树妈妈说什么呢？”幼儿自由说。师：“我们来听听他们在说什么？哦，他们好像

6、在说：天气渐渐到好过冬。”师：“什么是焐焐脚呀？我们一起来试试看。”再分男生、女生组分别给教师焐焐脚。4．继续点击课件到最后。师：“小树叶告别了大树妈妈，飘呀飘，飘向四面八方，一个个都安下了家，它们心里还惦着大树妈妈，盼望大树妈妈明年春天再生出许多小娃娃。咦，大树妈妈明年春天怎么样？小娃娃是什么？”幼儿表述。师：“哦，明年春天大树妈妈还会再长出新的绿绿的嫩芽。”5．完整欣赏散文第二段。师：“多可爱、多懂事的小树叶呀！我们再来感受一下小树叶飘到哪儿去了，它们是怎么爱妈妈的？”完整欣赏散文第二部分。三、完整欣赏散文。1．师：“散文《落叶》告诉我们：春天小树叶只是绿绿的嫩芽，夏天小树叶长大了，像

7、一把大伞，到了秋天，小树叶就告别了大树妈妈，飘向了西面八方，这么优美的散文，我们一起来听一听。”完整欣赏第一遍。2．再次欣赏散文。（可以用动作来表现）师：“多么美的散文呀，我们边说边用动作来表演一下吧。”配乐朗诵散文。四、结束活动。师：“小朋友们说的真好，现在我们随着音乐跟老师到外面再去找一找小树叶还会飘到哪里？”幼儿随音乐边做动作边排队出活动室。3