巴蜀中学家校教育

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1、巴蜀中学教育丛书孩子的成才是我们共同的心愿巴蜀中学高2014级年级组编写-9-主编：费春斌副主编：杜明元高陶沈士兵邓履虹江文执行编辑：杜明元邓履虹蒲韬张磊-9-巴蜀中学办学理念巴蜀中学校训：公正诚朴。其意为：公而忘私，正大光明，诚实无欺，朴实无华。巴蜀中学教育核心理念以“人的发展”为核心的“三本”理念：教育以人为本，校长以教师为本，教师以学生为本。核心是注重人的终身可持续发展。学校对素质教育有独特的理解，素质教育以发现发掘学生潜能，培养学生个性爱好及特点为出发点，注重学生人格塑造和情商开发，张扬个性又有团

2、队合作精神的教育。巴蜀中学教育德育理念　巴蜀中学育人理念：善为根，雅为骨，志为魂，简称“善雅志”育人理念，它是对“教育以人为本，校长以教师为本，教师以学生为本”三本理念”的新诠释、新延伸。善为根。善养于心，孝慈诚让；上善若水，厚德济生。善，乃立人之根本。雅为骨。雅修于情，高洁慧美；雅润如玉，君子淑女。雅，乃处世之风骨。志为魂。志立于行，坚韧精进；志比鸿鹄，胸怀天下。志，乃成才之魂魄。其具体含义为：巴蜀教育，善为根本。养善于衷，孝敬父母，仁爱他人，诚信待人，礼让处世，臻于至善，普济苍生。巴蜀教育，雅为风骨。

3、儒雅其形，优雅其姿，博雅其言。高雅纯洁，智慧美好。翩翩君子，窈窕淑女。-9-巴蜀教育，志为魂魄。行中立志，锲而不舍，水滴石穿；志存高远，胸怀天下；国之英才，世之栋梁。巴蜀中学教育管理理念　责任立己，制度立校。“欲立人则先立己”，社会赋予教师的责任无疑是重大的，巴蜀教师理应承担起对每一个学生负责，对学校的发展负责，对社会、民族、未来负责的使命。学校要打造积极有效的人文制度文化，从制度层面上落实各项工作，保证学校工作的执行力，使学校管理在制度的引领下走上民主化、科学化、规范化的轨道培养目标：培养具有民族自尊心

4、、民族自豪感的龙的传人培养具有健康身心、健全人格的文明的人培养勇于创新、善于学习的智慧的人培养具有国际视野的开放的人培养脚踏实地、勤奋实干的务实的人办学特色：挖掘潜能，张扬个性-9-如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。如果一个孩子生活在妒忌之中，他就学会了嫉妒。如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪。如果一个孩子生活在鼓

5、励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了友爱。如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。如果一个孩子生活在诚实之中，他就学会了真理。如果一个孩子生活在正直之中，他就学会了公正。-9-目录一、校长寄语二、教师寄语1、重庆市新高考方案解读………………………………（1）2、如何学好高中语文……………………………………（）3、怎样才能学好高中数学…………………

6、……………（）4、如何学好高中英语………………………………………（）5、如何学好高中物理………………………………………（）6、如何学好高中化学………………………………………（）7、如何学好高中生物………………………………………（）8、走进高中文科综合…………………………………………（）二、专家论教1、高二学生的心理特点及家庭教育指南…………（）2、如何促进和改善高中学生的身心健康…………（）3、给家长的60条建议……………………………（）4、考试后帮孩子分析进退原因……………………（）-9-5、一个学生父

7、亲在家长会的演讲…………………（）三、学海泛舟1、我是这样学习的…………高2014级45班高珺恺（）2、论学……………………………高2014级46班王棋明（）3、学习经验谈………………………高2014级45班黄燕婷（）4、怎样学习英语……………………高2014级1班王舒月（）5、我的学习经验……………………高2014级2班江佩云四、学子心语1、与父母书……………………………高2014级44班李蔚（）2、浅谈学习与工作的“亲密关系”……高2014级1班刘梦玲（）3、恰风华年少………………………高2014级1

8、3班佘杨雨薇（）4、给爸爸妈妈的一封信………………高2014级41班冯宇星（）5、“雨露阳光”之梦…………………高2014级15班熊隆飞（）6、花开犹记情…………………………高2014级33班蒲田（）五、附录高2014级学生分会、团总支学生干部名单-9-校长寄语家庭教育和学校教育的核心和本质都是一样的，那就是在尊重和爱心的基础上，建立起与孩子间的牢固的信任。耐心、有效地进行沟通和交流，并静下心学习钻研教育的规律和方法，人性而科