新人教版三年级下册数学广角排列4.22

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1、新人教版三年级下册数学广角—简单的排列大板桥中心学校曹林艳教学内容：第一课时简单的排列问题书第101页教学目标：1、结合生活中熟悉的事物，通过观察、操作等活动，探索、发现简单事物的排列规律。2、在进行探索、交流活动中，培养初步的观察、分析和推理能力以及有序、全面思考问题的意识。3、感受数学在显示生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。感受数学学习的乐趣，激发对身边事物的好奇心，培养初步的数学意识，在数学活动中养成与人合作的良好习惯。教学重、难点：重点：使学生探索、发现简单事物中的排列规律。难点：排列是怎样做到不重复、不遗漏。教法

2、和学法：教法：情境创设法、谈话法、讲授法。学法：动手操作法、自主探索、小组合作交流。教学准备：教学课件教学过程：一、情境引入师：同学们，老师今天将带你们进入数学广角乐园来学习。欢迎进入（板书课题：数学广角）（课件出示密码箱）问：两个数码孔可以分别为0～9中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗？（让学生猜一猜）二、探究新知1、师：（课件出示）用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？（动手试一试）注意：（1）要小组合作，共同完成。（2）你能用什么方法做到不重复、不遗漏。（3）比一比哪组最快。师：你们找出了多少个不同的两位数

3、？谁来给大家介绍一下。进行方法择优。小组1：汇报无序的或遗漏的排列数。小组2：排列的时候先确定十位上的数。小组3：排列的时候先确定个位上的数。2、（课件出示）用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？（动手试一试）请同学上黑板做一做小结方法：（1）、可以先确定十位上的数，写出所有的两位数。（2）、再交换十位上的数，依次写下去，这样就能做到不重复、不遗漏。3、比较两组数字：都是用4个数字组成没有重复数字的两位数，为什么结果不同呢？师：想一想十位上为什么不能是0？（因为十位生不能是0）三、知识运用1.拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来

4、。（限定了十位只能从2、4、9选择，个位只能从3、6、8选择）2、再次出现密码箱解决开始的问题。两个数码孔可以分别为0～9中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗？3、把5块巧克力全部分给小丽、小明和小红，每人至少分1块。有多少种分法？（学生列举分一分，再交流不同的分法）四、总结师：今天来数学广角乐园你有些什么收获？（板书：排列）五、作业作业：第104页练习二十二，第1～3题。板书设计：数学广角——排列31719十个1十个137393十个173797十个1939793×4＝12能组成12个没有重复数字的两位数。十个013151十个

5、031353十个0515350不能放在十位上3×3＝9能组成9个没有重复数字的两位数。有顺序全面不重复不遗漏