兴义八中2011年七年级招生测试卷--数学

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1、兴义八中2011年七年级招生测试卷数学一、计算题。(33分)1、口算(13分)(1)0.36+0.4=(2)=(3)3-3÷7=(4)2.4×5÷2.4×5=(5)=(6)(7)1÷0.1-8×0.1=(8)(9)8×99=(10)(11)(12)(13)5.4÷20%=2、计算,能简算的要简算(16分,每题2分)(1)25×64×125(2)1344÷24+2088÷24+144÷24(3)(4)(5)(6)(111+999)÷(7)(8)2.005×390+20.05×41+200.5×23、解方程(4分)(1)21=(2)二、填空题与选择。(25分)1、填空(13分)(1)一个九位

2、数,最高位是5,中间位是8,最低位是3,其余数位是0,这个数是()。(2)用3、5、7去除都余2,这个数最小是()。(3)8.5dm3=()ml(4)甲的占甲、乙之和的,甲数占甲、乙之和的()。6兴义八中2011年七年级招生测试数学卷第页(共4页)(5)10以内所有质数的和的是()。(6)一个圆柱形水桶,桶内直径为4分米,桶深0.5米,现将47.1升水倒进桶里,水占水桶容积的()%。(7)用200粒种子做发芽试验,有10粒没有发芽,发芽率是()。(8)已知a∶b∶c=1∶2∶3,且a+b+c=24,则b=()。(9)一个大正方体由若干个棱长1cm的小正方体组成,在大正方体的表面涂色,其中

3、只有一个面涂色的小正方体有6个,这个大正方体的体积是()cm3。(10)在比例尺是1∶30000000的地图上,量得甲、乙两地的距离是5.5厘米,一辆汽车按3∶2两天行完全程,它第二天行了()km。(11)从A地到达B地,慢车4小时行了全程的,快车3小时行了全程的,快车与慢车速度的最简整数比()。(12)甲车以每小时60km的速度前进,乙车以每小时100km的速度追赶,则在乙车追上甲车的前9秒钟,两车相距()米。(13)如果5×(3+△×△)-4=2011,那么△=()2、选择题。(12分)(1)用圆规画一个周长是12.56的圆,圆规两脚之间的距离是()。A、2cmB、3cmC、4cmD

4、、6cm(2)一个数按四舍五入法保留一位小数是4.0,这个数可能是()。A、4.081B、4.05C、3.897D、3.95(3)一根木料锯成4段需要9分钟,若锯成8段需要()。A、18分钟B、24分钟C、20分钟D、21分钟(4)甲的等于乙的,那么甲数()乙数。A、大于B、小于C、等于D、不确定(5)两个长方形周长相等,那么它们的面积()。A、相等B、不相等C、不一定相等(6)分母是9的所有最简真分数的和是()。A、3B、4C、3D、203612915181518143优秀优良及格不及格成绩人数(人)三、推理与计算(24分,每题6分)1、右图是某小学五年级(1)班的期末成绩统计图。根据

5、统计图回答下列问题。(1)五年级(1)班共有学生多少人?(2)不及格的人数占全班的百分之几?(3)成绩优的人数占全班的百分之几?6兴义八中2011年七年级招生测试数学卷第页(共4页)2、在△ABC中,BC=8厘米,BC边上的高是6厘米,E、F分别是AB和AC的中点,那么△EBF的面积是多少平方厘米?3、假设有一种计算器,它由A、B、C、D四种装置组成,将一个数输入一种装置后会自动输出另一个数,各装置的运算程序如下:装置A:将输入的数加上6之后输出;装置B:将输入的数除以2之后输出;装置C:将输入的数减去5之后输出;装置D:将输入的数乘以3之后输出。这些装置可以连接,如在装置A后连接装置B

6、,就记作:A→B。例如:输入1后,经过A→B,输出3.5。(1)若输入4经过A→B→C,则输出的数是多少?(2)若经过B→D→A→C,输出16,则输入的数是多少?4、5个整数按从小到大的顺序排列为A,B,C,D,E,取出其中2个整数相加,得到其中8种不同的和数:17,22,25,28,31,33,36,39.(1)求B+C的值;(2)求A,B,C,D,E的平均数。四、应用题(38分,1—4题每题5分,5—7题每题6分)1、一筐水果,先拿出168个,又拿出余下的,这时筐里的水果正好是这筐水果总数的。这筐水果共有多少个?2、有一个两位数,个位上的数是十位上的数的3倍,当交换它的个位与十位上的

7、数字时,新数比原数大36,则这个两位数是多少?6兴义八中2011年七年级招生测试数学卷第页(共4页)3、一批木料,第一次运走还多3m3,第二次运走18m3,还剩16.5m3没有运。这批木材一共有多少m3?4、两车同时从甲、乙两地相向而行。货车从甲地开往乙地需要10小时,比客车从乙地开往甲地所需的时间多,两车相遇时客车比货车多行60km。甲、乙两地相距多少千米?5、某市出租车收费标准为3km及3km以内收6元,3km以上每增加1km,

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