兴盛小学“国培计划（2016）”中西部和幼师国培项目实施方案

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1、远程培训评价实施方案兴盛小学“国培计划（2016）”中西部和幼师国培项目——网络与校（园）本研修整合培训工作远程培训评价实施方案为顺利实施“国培计划（2016）”中西部和幼师国培项目——网络与校（园）本研修整合培训工作，根据中国教师研修网的有关要求，我校于2016年12月正式启动“国培计划（2016）”中西部和幼师国培项目——网络与校（园）本研修整合培训工作。为做好参培工作、提高我校教师信息技术应用水平和教育教学水平，特制定此方案。一、目标任务提高教师在学科教学中信息技术应用能力，解决教学实际问题；普及信息技术在学科教学中的常

2、态化应用，带动相关学科的网络研修与校本研修；生成和积累一批高质量的教师应用成果。二、活动形式网络研修与校本研修相结合（在网络研修基础上开展校内磨课），教学实践与应用考核相结合三、活动对象“国培”信息技术应用能力提升培训全体教师四、活动时间校本研修时间：2016年12月-2017年5月，每周1次。信息技术应用考核时间：2017年5月五、活动要求（一）以学科为单位建立研修小组，确定研修主题，制定研修计划，按照平台校本研修（在线磨课系统）设计步骤有序推进研修实践活动。（二）充分利用网络平台资源，组织教师线上学习、获取资源——线下实践

3、、研讨——线上讨论并提交成果。（三）开展“一师一优课，一课一名师”磨课活动（课堂教学、微课程比赛）。活动结束后，每个参加活动的教师提交一份研修成果（教学设计或者课件）。（四）各研修小组负责保存研修计划、每周活动记录、教学参训教师活动成果，并负责督促教师平时运用信息技术开展课堂教学活动。六、活动保障（一）成立返岗实践学校领导小组组长：侯兵成员：苏军、罗铸华、王春艳、蒲峨、罗才见（二）学校制定各校返岗实践校本研修方案，对参加人员进行考评，考评结果纳入年终个人考评。附件1：兴盛小学教师信息技术应用返岗实践评价考核评分标准。附件2：兴

4、盛小学多媒体教学课件评价指标。附件3：兴盛小学信息技术培训返岗应用研修小组研修主题一览表2015年12月30日附件1：兴盛小学信息技术应用返岗实践评价考核评分标准考核方式考核项分值考核内容考核标准线上磨课完成线上磨课，积极参与线上研讨25教研小组成员线上磨课，参与互动研讨，上传磨课成果。1份研修计划10分；上传1份优秀教学设计10分；每个成员完成完成5个评论5分；线下研讨讲课听课评课30参与讲课，参与听课、评课，参与小组讨论。讲课或听课评课有反思和记录15分；每人完成一份教学设计或者课件15分；35磨课成果在教学设计、内容呈现

5、、技术应用、创新与实用方面的评价。教学设计10分；内容呈现10分；技术应用10分；创新与实用5分；具体评分标准参考表2：《多媒体教学课件评价指标》；互评自评互评6小组成员间磨课提升效果互评教学设计2分；内容呈现2分；技术应用2分；自评4学员对自身磨课提升效果自评教学设计1分；内容呈现1分；技术应用2分；加分项既往优秀成果10获奖证书市级一、二、三等奖分别加4分、3分、2分；县级一、二、三等奖分别加2分、1.5分、1分；注：同一项目以获得的最高奖项加分，不得重复计算；加分最多不超过10分。说明：考核测评60以上为合格，85以上为

6、优秀（优秀人数原则上不超过参培教师的15%）附件2：兴盛小学多媒体教学课件评价指标评比指标分值评比要素教学设计10选题恰当、教学目标明确，教学策略得当，适应教学对象需要，注意启发，促进思维，培养能力；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；有清晰的文字介绍和帮助文档。内容呈现10内容丰富、科学，表述准确，术语规范；选材适当，突出重点，分散难点，表现方式合理；语言简洁、生动，文字规范；场景设置、素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，呈现结构合理。技术运用10图像、动画、声音、文字设计合理，画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目配音

7、标准，音量适当，快慢适度交互设计合理，智能性好创新与实用5立意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实际教学中，有推广性。附件3：兴盛小学信息技术应用返岗实践学科研修小组研修主题一览表研修小组名称研修小组成员研修主题1、语文组王春艳、苏学彬、侯兵、李晴雯、苏军、龚淑文、李大志、肖会兵、夏丽萍、葛勤慧、廖君辉、张华信息技术与语文学科的整合2、数学组周玲、李群华、蔡焱、徐晓英、罗才见、罗铸华、荣霞、蒲峨、屈磊、祝英、谢洪斌合理利用信息技术，提高数学课堂教学效率3、英语组周丽清、辜鹃信息技术在英语教学中的使用4、艺体组高平、李秋林

8、、信息技术在艺体教学中的使用