信息技术与学科深度整合校本研修简报（周春桃）

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1、信息技术应用能力提升工程校本研修工作简报珠海市斗门区白蕉镇联厂小学数学科组在大力提倡有效教学的过程中，优化教育手段，充分发挥现代信息技术在课堂教学中的辅助作用，促进现代信息技术在学科教学使用中的常态化，已经成为教育领域中的广泛共识。我校的数学教师参加有目的有实效有组织的《信息技术应用能力提升工程》校本研修活动，教师们收益匪浅。主要组织了三次的研修活动。一、用多媒体和网络信息化优化教学活动数学科组研修如何用多媒体和网络信息化优化数学教学活动。研修时间：2016年11月23日研修地点：白蕉镇联厂小学美术室研修主题：如何用多媒体和网络信息化优化数学教学活动研修参与人员：全体数学教师研修过

2、程：1．周春桃科组长提出本次研修内容与理论依据。2．数学教师讨论在“情境－－探究”教学模式中采用多媒体手段优化数学教学。3．教师汇报（1）创设情景，激发学习。（2）借助媒体，实验探究。（3）引发问题，协作学习。（4）意义构建，效果评价。3（5）归纳小结，完善认知。4．林文源主任提出在教学中要善用多媒体，但要避免过度依赖的误区。5．周春桃科组长总结。二、听取优秀课例，理论与实践相结合。数学科教师听取优秀课例。研修时间：2016年11月30日研修地点：白蕉镇联厂小学二（1）班课室研修主题：听课学习研修参与人员：全体数学老师研修过程：数学科研修人员听吴小燕老师上数学范课。三、研修课例，提

3、取精粹。数学科教师研讨在课例中更好使用信息技术。研修时间：2016年12月1日研修地点：白蕉镇联厂小学美术室研修主题：在课例中更好使用信息技术研修参与人员：全体数学老师研修过程：1．周春桃科组长提出本次研修是对吴小燕的课例作评析，并研讨——如何在课例中更好使用信息技术。2．吴小燕老师自评。33．各位教师提出建议。（1）利用信息技术教学可展示优美的图象、动听的音乐，有趣的动画，创设良好的教学情境，最大限度地激发学生学习兴趣。（2）利用计算机的动画、渐变、叠加等效果和计算机的声像功能将知识难点和某些过程直观化，以多种媒体刺激学生的感官、深化认识程度，并通过揭示内在的规律和现象的过程，培

4、养学生的思维能力。（3）应用多媒体可以变静为动，加强对概念的理解；可以多方面，多角度地演示，强化算理教学；可以变静为动，突破教学重难点；可以变静为动，培养学生求异思维。（4）应用多媒体展现现实的生活材料，不仅能够使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关，而且能够大大调动学生学习数学的兴趣，使学生认识到现实生活中隐藏着丰富的数学问题。4．林文源主任对于在Powerpoint中动画制作技巧与遇到常见问题的解决方法。5．周春桃科组长总结。经过数学科组的三次研修学习，数学科组根据本学科的特点，研修出利用信息技术更好提高本学科教学质量，发挥学生的主体地体的方法。3