小学数学人教2011课标版一年级十几减几 (11)

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1、课题：20以内的退位减法教学任务分析教学内容十几减9教学目标知识技能让学生通过新年游园会提出数学问题,解决数学问题,在解决的基础上掌握十几减几9的计算方法。过程方法让学生通过小组和全班同学的交流合作,体验到十几减9方法的多样化,培养学生数学交流的能力和合作的意识。情感态度与价值观让学生通过自己提出问题,解决问题这一过程,感受到数学来源于生活,体验到成功解决数学问题的喜悦。教学重点经历探讨计算方法的过程。教学难点能正确的比较熟练的进行十几减9的计算。课前准备多媒体课件。教学过程设计教师活动设计学生活动设计二次备课一、创设情境出示小丸子,今天小丸子到我们

2、课堂上和我们一起学习,首先请同桌小朋友做个凑十的拍手游戏。1、你拍1我拍9我们都是好朋友.你拍2我拍8团结起来力量大.你拍3我拍7,我们从小爱学习你拍4我拍6说话老实不吹牛你拍5我拍5两数凑十不马虎2、复习十几的组成比一比看谁抢答的快。3、小丸子夸我们班小朋友真能干,他要带大家去参加游园会,快看游园会上有什么好玩的,你能选一个你喜欢的活动提出一个数学问题吗?二、探究新知1、引出课题展示主题图:你能提出一个数学问题吗?你会解答吗?学生在游园活动中选出自己喜欢的活动提出问题.(如套圈原有16个圈,小朋友套中9个,有个没有套中?)我想请…回答.(师根据学生

3、回答板书:16-9=715-9=6跟老师一起复习数的组成。比一比看谁抢答的快。14-9=5)观察着几道算式,你能发现什么?2、今天我们就来研究十几减9(板书课题)2十几减9的方法的探索a分组探索这三道题你们是怎么算出来的?四人小组任选一道来研究一下,可以用学具来帮助.b汇报探索成果哪组能第一个派代表说说你们算哪道题,怎么算?有不同的方法吗?说说你最喜欢那种方法?喜欢哪种就用哪种计算..3、强化算法十几减9的算式你还知道哪些吗?(学生说师板书)你会算吗?用你最喜欢的方法想算哪道就算哪道,和同桌说说你的算法.三、自主练习1、计算小丸子给大家带来一些算式你

4、想算哪道就算哪道.说说为什么算的这么快.2、帮小鸟找家看谁找的快3、()+9=()有多少不同的填法四、结课今天我们学习了十几减9你发现十几减9里藏有什么小秘密?学习新知。巩固练习。自由发言。课堂作业：完成课本练习。板书设计：十几减9课外作业：完成配套练习。教后札记：