小学数学人教2011课标版一年级人民币简单的计算

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1、第8周第5课第3课时课题：人民币的简单计算课型新课学情分析学生已经认识了元、角、分之间的十进关系，为学习例5打下良好的基础，但学生的花钱经验少，对于人民币的计算还有一些困难，针对这些，课堂唤醒学生的购物经验，借助教具直观感知再到抽象计算，帮助学生理解算理。教学目标1、使学生认识各种面值的人民币的基础上，并会进行简单的计算。2、能运用所学知识解决在日常生活中的购物问题。3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。重点有关人民币的简单计算难点统一单位的计算方法。课前准备教师：课件、实物投影仪

2、、胶片。学生：模拟人民币。教学过程教师活动学生活动一分钟训练：从1元=10角说到10元=100角……常规训练：用口算卡片练习口算一、复习：1、出示上两节课所认识的人民币学生辨认。2、填空：1元=（）角1角=（）分二、探索新知：1、学习例5。（1）出示1张1元的纸币和2个1角的硬币请学生说出是多少钱。请你摆出来。（2）教师提问：“1元2角等于多少角？动手拿一、1、学生辨认人民币。2、生：1元=（10）角1角=（10）分生：1元2角。二、1、学生动手在自己的桌上摆出12角钱。同桌互相交流。学生演示操作过程。1元是10角，1元2角就是10角

3、加上2角，等于12角。教学过程教师活动学生活动备注（3）教师进一步提问：“不摆学具，怎样想1元2角等于多少角？”（4）思考：18角=（）元（）12角=1元2角。（5）学生独立完成“做一做”第1题。2、学习例6。（1）教师出示例6中的5种气球图片，醒目地标出5种气球的单价。提问：它们各表示几元几角钱？”⑵教师提问学生解答。①买一个圆形和心形气球，要多少钱？你是怎样解答的？教师板书：5+8=13（角）13角=1元3角②买一个太阳形比花形贵多少钱？你是怎样解答的？教师板书：1元=10角10-6=4（角）③买一个太阳形和天鹅形气球，要多少钱？

4、你是怎样解答的？教师板书：1元+3元1角=4元1角（3）拓展：你还能提出那些数学问题？三、巩固练习1．学生独立完成“做一做”第2题。问：香皂和毛巾一共多少钱？问：牙刷比洗发水贵多少钱？你还能提出哪些问题？学生独立写在书上。集体订正。18角=（1）元（8）角学生在书上填出：39角、2元6角。2、（1）汇报说出：圆形气球5角钱，心形气球8角钱，太阳形1元，花形6角，天鹅形3元1角。（2）学生解答。①买一个圆形和心形气球，要1元3角钱。汇报5+8=13（角）13角=1元3角②买一个太阳形比花形贵4角钱。汇报：1元=10角10-6=4（角）③

5、买一个太阳形和天鹅形气球，要4元1角汇报：1元+3元1角=4元1角（3）学生自由提学生解答。写一写。三、1、学生在书上完成列式计算。生1：3元+1元=4元生2：2元2角-1元=1元2角学生提出不同问题。教学过程教师活动学生活动2．完成59页1。学生独立完成。3.拓展练习：59页2，教师指导练习。在书上完成。师：书中都有哪些物品各多少钱？指导完成第一小题：我要买那些东西？算一算多少钱？我付多少钱？哪找回多少钱？再请学生完成后面的两道题。五、小结：你学到了什么新知识？六、布置作业。2.生：55角1元4角2元8角6元9角3.生：皮球和娃娃一

6、共18元，幅20元找回2元。生：毽子和皮球7元3角，付7元5角，找回2角。生：笔和橡皮1元4角付给1元5角找回1角。五、学生谈收获。板书设计花形6角人民币的简单计算买一个圆形和心形气球，要多少钱？5角+8角=13角13角=1元3角买一个太阳形比花形贵多少钱？1元=10角10-6=4（元）买一个太阳形和天鹅形气球，要多少钱？1元+3元1角=4元1角天鹅形3元1角心形8角圆形5角太阳形1元作业必做预习58页解决问题。选做调查商品的价格，和家长购物并计算。预习作业预习目标：初步了解简单的有关人民币解决问题及解决方法。预习方法：1、看书58页

7、，你是怎样解决的，和家长说一说。2、购物理解。