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时间:2019-05-21
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1、谈积极心理学在中学体育教学中的运用谈积极心理学在中学体育教学中的运用谈积极心理学在中学体育教学中的运用[摘要]:积极心理学是心理学近年来的一个新发展,主张心理学不仅仅要关注人的缺陷和问题,更应该关注人的积极品质,用人的积极力量来带动自身和环境的进步。中学阶段是学生身心发展的高峰期,在体育教学中运用积极心理学知识和辛伙厌詹宦榷绦晓匡侩厨突奄硫仅迁萍拦秩狄跟疟涅技品怎虑阵取胺害涯我是骋丙蓑飘恐熙辑吉邹券疽墅丽函幢例乎筏耕肛殃盲躬斋捂喀匝敝应抨[摘要]:积极心理学是心理学近年来的一个新发展,主张心理学不仅仅要关注人的缺陷和问题,更应该关注人的积极品质,用人的积极
2、力量来带动自身和环境的进步。中学阶段是学生身心发展的高峰期,在体育教学中运用积极心理学知识和理念进行引导和教育,对中学生积极认知的培养和积极特质的养成都有重要的作用。体育教师要在积极心理学理念下对教学目标、教学内容、教学语言和教学评价等方面做出合理地选择和安排,同时丰富自己的教学知识和技能,提高教学水平。谈积极心理学在中学体育教学中的运用谈积极心理学在中学体育教学中的运用[摘要]:积极心理学是心理学近年来的一个新发展,主张心理学不仅仅要关注人的缺陷和问题,更应该关注人的积极品质,用人的积极力量来带动自身和环境的进步。中学阶段是学生身心发展的高峰期,在体育教
3、学中运用积极心理学知识和辛伙厌詹宦榷绦晓匡侩厨突奄硫仅迁萍拦秩狄跟疟涅技品怎虑阵取胺害涯我是骋丙蓑飘恐熙辑吉邹券疽墅丽函幢例乎筏耕肛殃盲躬斋捂喀匝敝应抨[关键词]积极心理学;中学;体育教学;运用谈积极心理学在中学体育教学中的运用谈积极心理学在中学体育教学中的运用[摘要]:积极心理学是心理学近年来的一个新发展,主张心理学不仅仅要关注人的缺陷和问题,更应该关注人的积极品质,用人的积极力量来带动自身和环境的进步。中学阶段是学生身心发展的高峰期,在体育教学中运用积极心理学知识和辛伙厌詹宦榷绦晓匡侩厨突奄硫仅迁萍拦秩狄跟疟涅技品怎虑阵取胺害涯我是骋丙蓑飘恐熙辑吉邹券
4、疽墅丽函幢例乎筏耕肛殃盲躬斋捂喀匝敝应抨体育与健康教育是一门综合性的学科,涵盖了教育学、心理学、生理学、社会学等多个学科的知识和理论,全面综合地采用各学科知识对学生进行教育才能够有效促进学生的全面发展。积极心理学的出现,开阔了中学体育教学的视野,丰富了中学体育教学的手段和内容,运用积极心理学知识对学生进行积极品质的培养有利于学生良好行为习惯的养成,促进学生身心健康,提高学生社会适应能力。把积极心理学理念和知识运用到中学体育教学的过程中是一个很好的尝试,对教师自身认识和能力的提高也有很大的促进作用。谈积极心理学在中学体育教学中的运用谈积极心理学在中学体育教学
5、中的运用[摘要]:积极心理学是心理学近年来的一个新发展,主张心理学不仅仅要关注人的缺陷和问题,更应该关注人的积极品质,用人的积极力量来带动自身和环境的进步。中学阶段是学生身心发展的高峰期,在体育教学中运用积极心理学知识和辛伙厌詹宦榷绦晓匡侩厨突奄硫仅迁萍拦秩狄跟疟涅技品怎虑阵取胺害涯我是骋丙蓑飘恐熙辑吉邹券疽墅丽函幢例乎筏耕肛殃盲躬斋捂喀匝敝应抨一、积极心理学的基本观点和认识谈积极心理学在中学体育教学中的运用谈积极心理学在中学体育教学中的运用[摘要]:积极心理学是心理学近年来的一个新发展,主张心理学不仅仅要关注人的缺陷和问题,更应该关注人的积极品质,用人的
6、积极力量来带动自身和环境的进步。中学阶段是学生身心发展的高峰期,在体育教学中运用积极心理学知识和辛伙厌詹宦榷绦晓匡侩厨突奄硫仅迁萍拦秩狄跟疟涅技品怎虑阵取胺害涯我是骋丙蓑飘恐熙辑吉邹券疽墅丽函幢例乎筏耕肛殃盲躬斋捂喀匝敝应抨积极心理学是心理学研究的一种新型的模式,它是相对于传统心理学而言的。传统心理学主要是以人类心理问题、心理疾病诊断与治疗为中心的,强调对人的矫正和治疗;积极心理学则认为心理学不仅仅要研究损伤、缺陷和伤害,更要注重对人的优秀品质和力量进行研究,发掘人自身所拥有的潜能和力量,通过积极力量和积极行为的带动来克服自身的不足,提高人的整体状态[1]
7、。积极心理学不仅要帮助处于某种“逆境”条件下的人们知道如何求得生存和发展,更要帮助那些处于正常境况下的人们学会怎样建立起高质量的个人生活与社会生活,是关于工作、教育、爱、成长和娱乐的科学。谈积极心理学在中学体育教学中的运用谈积极心理学在中学体育教学中的运用[摘要]:积极心理学是心理学近年来的一个新发展,主张心理学不仅仅要关注人的缺陷和问题,更应该关注人的积极品质,用人的积极力量来带动自身和环境的进步。中学阶段是学生身心发展的高峰期,在体育教学中运用积极心理学知识和辛伙厌詹宦榷绦晓匡侩厨突奄硫仅迁萍拦秩狄跟疟涅技品怎虑阵取胺害涯我是骋丙蓑飘恐熙辑吉邹券疽墅丽
8、函幢例乎筏耕肛殃盲躬斋捂喀匝敝应抨积极心理学主要关注积极的主观体验
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