新高度考研-复旦大学行政管理1998年考研试题_免费下载ˇ

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1、新高度考研：赢在专业课，迈向新高度！本校专业课不过120分退学费！www.xgdjy.com.cn复旦大学1998年硕士入学行政管理学试题考试科目：行政管理学试题一、名词解释（共4题，每题8分）1．理性决策2．双因素理论3．行政文化4．九品中正制二、简答题（共3题，第1、2题各为15分，第3题18分）1．管理学指出了哪三种不同的领导行为模式？2．简述行政立法的程序。3．简述马克斯-韦伯的官僚理论。三、问答题（1题，20分）略论政府与市场和社会的关系。复旦大学1998年硕士入学行政管理学试题考试科目：行政管理学试题一、名词解释（共4题，每题8分）1．理性决策：也被称为科学决策模式。其思

2、想渊源可追溯至古典经济学。在古典经济学理论中已提出经济行为的最大化原则，即追求最大利润，在决策中选择最优方案。在这一理性原则的指导下，随着科学技术的发展，人们在将现代化科学技术应用于决策领域的同时，在理论上提出了理性决策模式。这种决策模式具有以下几个特点：一是决策时要求遵循严格的程序。二是决策时要求运用科学方法。三是把决策过程看成一个理性分析的过程。四是认为能够制定和选择出最佳决策方案。理性决策模式是一种较为理想化的决策模式，将它应用于实际的决策过程时，存在着诸多困难。例如，它要求决策信息的全面性和绝对准确性，要求备选方案的不可遗漏性，要求价值标准的单一性，等等，这在实际的决策过程中

3、是很难做到的。但是它对于传统决策方式向现代决策方式的转变，具有重要意义。2．双因素理论：由美国的行为科学家赫茨伯格提出，又称激励—保健理论。赫茨伯格认为，人类有两种不同的类型需要，他们之间彼此是独立的，但能够以不同的方式影响人们的行为。这两类需要就是：激励因素和保健因素。（1）保健因素是指那些与人们的不满情绪有关的因素，如企业政策、工资水平、工作环境、劳动保护。这类因素处理得不好会引发工作不满情绪的产生，处理得好可预防或消除这种不满。但它不能起激励作用，只能起到保持人的积极性，维持工作现状的作用。（2）激励因素是指能够促使人们产生工作满意感的因素，主要包括以下内容：①工作表现机会和工

4、作带来的愉快。②工作上的成本感。③由于良好的工作成绩而得到的激励。④对未来发展的期望值。⑤职务上的责任感。3．行政文化：新高度考研专业课高端辅导咨询电话：027-6289399913476056465新高度考研：赢在专业课，迈向新高度！本校专业课不过120分退学费！www.xgdjy.com.cn是行政体系中成员在一定的社会文化背景下所形成的对行政活动的态度、情感、价值观和信仰、任何一个行政体系的结构、过程、程序及行政主体的行为观念，都会直接或间接受到行政文化的影响。行政文化是文化在行政活动中表现出来的一种独特的文化形式，它借助行政主体、行政活动、行政对象而体现相应的特质。具体来讲，

5、行政文化的内容包括行政意识、行政观念、行政理想、行政思想、行政道德、行政原则、行政传统、行政习惯等。4．九品中正制：是魏晋南北朝时期实行的一种选官制度，其做法是：在各州设置大中正，各郡设置小中正，由司徒在现任的中央官员种选择那些“贤有识鉴”的人员，兼任其原籍的大、小中正，负责查访与之同级的人士，了解其家世流源，整理其得才表现材料，写出简短的评语，并按照上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九品评定其等第，然后造成表册，定期送司徒府进行审核，最后由吏部按照士人的品第授予其相应的官职。西晋时，世族把持了选官大权，评定标准变成只重门第，不问才德。九品中正制变成世族垄断仕途的工

6、具，直到隋朝才被废除。二、简答题（共3题，第1、2题各为15分，第3题18分）1．管理学指出了哪三种不同的领导行为模式？答：一般说来，行政首长的领导类型包括以下三种。1．独断型的领导行为模式采用这一领导方式的领导者注重正式组织的结构、组织的规章制度，以及组织内正式的沟通程序。他以大权独揽的方式对下级进行领导，将决策权高度集中在自己手中，下属完全处于被动地位。这一领导行为模式的优点在于领导者行事效率较高，其缺点是，由于缺乏上下的感情交流，下级“满意程度”较低，下级通常是被动地服从命令和指挥，主动性和积极性不易发挥。2．放任型的领导行为模式采用这一领导方式的领导者通常不把持决策权，对下属

7、采取自由放任的态度，这是一种弹性或自由度较大的领导方式。与第一种领导行为模式相反，这一类型的领导得重感情交往，关心下级的需要，并尽可能满足他们的某些要求，同下级维持着一种良好的人际关系。但是，由于这一模式不强调领导者本身的权力运用，因而往往导致实际上的无人领导，工作经常处于混乱和无秩序状态，其工作效率之低是显而易见的。不过，上下级之间的满意程度则大大超过第一种模式。3．民主型的领导行为模式这是居于以上两者之间的一种领导行为模式，也称参与型的领导行为模式。采