余晓宗优秀教师先进事迹材料

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1、赤心一片献教育-----余晓宗老师优秀教师先进事迹材料教育是一种圣神的事业，当教师就不能侮辱这圣神的事业。这就是余晓宗老师----一名普通小学数学教师兼学校副校长他是这样说的，也是这样做的。他出生于1964年2月，现龄48岁，大专毕业，小学数学高级教师，1984年参加工作，至今已经整整28年了。在这28年的时间里，余老师把满腔的热血献给了他挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。　　一、激情满怀，无私奉献　　余老师热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在他的心中根深蒂固。那时，他在心中萌发了当一名人民教师的

2、愿望，师范毕业后梦想成真，成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！　　二、率先垂范，身教感染　　“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，余老师总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。教师的言谈举止，既处于学生

3、最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当教育学生热爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当叮嘱学生遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……他从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。三、教育科研，大显身手自登上讲台的那一天起，余老师就埋头于教学数学的教改研究和探索。2001年至2003年，他承担和参与的“培养学生创新学习能力”市级教改实验，取得了丰硕的成果。

4、在各级领导的关怀和指导下，他和同事们成功的探索出“激情定向------自学质疑------讨论点拨-------练习升华”的课堂教学模式，总结了一套行之有效的导学方法，2003年市教科所专家验收成功结题。作为一名优秀教师，他不但精于教，还善于调动和发挥学生自主、合作、探究的主动性。近年来，余老师锐意改革，凭他丰富的实践经验和理论素养，以“科学发展观”为指导思想，以县教委“先锋杯高效课堂”为核心，率先在教育科研方面大刀阔斧地进行新一轮的教学改革，自己探索出“激趣导入------共定目标------自主合作------展示评价-------整理测试”五环节高效课堂教学模式。县教科所专家听他的

5、课后，认为他的课学生训练有素，自热成趣，有独到的教学风格。他参加的优质课竞赛中，曾多次荣获县、镇级等级奖，2011年12月，他执教的<<鸡兔同笼>>问题在丰都县先锋杯高效课堂大比武中又获镇级一等奖，县级三等奖。2011年11月，参加重庆市中小学公共安全健康成长教育竞赛活动中荣获市级二等奖。　　四、追求卓越，奋力翱翔　　常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名中年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是他追求的境界。于是余老师坚持学习，以此提高自己的文化

6、素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。不放弃外出学习的机会，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，他的教学工作取得了较好的成绩：班级教育教学成绩均居全镇前例，多次被评为县、镇级评为优秀教师和教育工作者，科教制作作品《长方形面积公式推导演示教具》在丰都县第26届青少年科技创新大赛中荣获三等奖，科技制作作品《小学数学加减乘除法演示仪》在丰都

7、县第27届青少年科技创新大赛中荣获三等奖，2011年丰都县小学学科单元命题竞赛活动中，荣获二等奖，2011年、2012年被丰都县教委评委安稳工作先进个人。　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是余老师追求的境界。作为一名教育工作者，他丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，余老师深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的一生。坚