七田真育儿连载系列【育儿圣经】序章

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1、http://www.qitianzhen.cn七田真育儿连载系列【育儿圣经】序章“爱”、“严格”和“信赖”—培养孩子的关键三种培养孩子的神器http://www.qitianzhen.cn序章“爱”、“严格”和“信赖”—培养孩子的关键三种培养孩子的神器我在担任少管所感化教官期间，几经仔细思考之后提出了与教育相关的“三种培养孩子的神器”。它们被用来测试父母对待孩子的方式，是育儿方法的参照物。通过测试父母在孩子六岁以前培养孩子的方式，可以知道这孩子将来是否有可能走上违法犯罪的道路。若是父母能在培养孩子的

2、过程中满足这三点的话，那么孩子将来绝对不可能走上犯罪道路。该测试所调查的第一项就是“爱”。孩子是否能够获得父母全部的爱，或者父母是否将全部的爱传递给孩子？关于爱，最常发生的情况就是父母这一方或许以为自己是在全心全意地爱着孩子，但是从孩子的角度来看，却没有正确地接收到父母的爱。父母对于孩子的爱，不能只是在心里默默地想，必须通过适当的语言和态度表达出来，让孩子知道。因此，紧紧拥抱孩子，发自内心地表扬孩子而非只是嘴上说说，这些都是非常重要的。若是只在心里默默地爱着孩子，是很难将爱传递给孩子的，所以必须要通过

3、语言和态度表达出来。即便是在夫妻之间不也是同样的道理吗？测试的第二项是“严格”。在给予了孩子满满的爱之后，还要有严格的教导。如果连爱都没有充分地传递出去，还一味严格要求的话，是无法正确培育好孩子的。还有一点，希望父母们能够明白，没有严格的教导，只是一味地宠爱，那也是不可以的。没有“严格”伴随的爱是溺爱。有的母亲会说，我绝对不会训斥孩子。若是觉得这样一来您就能够将孩子培养好的话，那就大错特错了。通常情况下，您首先会感觉到的就是已经对孩子的任意妄为束手无策。这就是缺乏“严格”、对孩子溺爱无度的结果。在父母

4、来信中，他们经常这样说：在知道“爱”必须配合以“严格”之后，只要在将爱充分传递出去的基础上，再稍微表现出一点严格，孩子的态度就会变得端正，也变得非常好教育。您现在已经知道在爱的基础上还需要加上一些严格的必要性了吧？小时候没见识过父母严厉一面的孩子，会被教养成傲慢自大、目中无人又缺乏自我约束的孩子，最后终于连父母的话也会不听。请完全没有训斥过孩子，而且到目前为止孩子还被培养得很好的父母也要记得，哪怕只有那么一次，在最关键的时候也要严厉地训斥一下。以前的父母就是采用那样的方式教育的。但是单单只有严格是不行

5、的，必须要让爱先行。测试的第三项是“信赖”。无论发生什么样的事情，都要在信赖孩子的同时教育孩子。在这三个测试中，这一项至关重要。大多数的培养方式都不懂这一点，因此从根本上就已经完全偏离轨道，从而使培养孩子变得很困难。孩子的本性真的是闪烁着耀眼的光芒。有的母亲能让这光芒愈发耀眼，也有的母亲让这光芒如乌云遮日一般失去了光彩。在考虑如何培养孩子的能力、如何教育孩子拥有更好的礼仪修养之前，父母和孩子要先构建起信赖的关系。这是培养孩子的根本。这点若是能做得很好，那么所有的一切将都能够顺利地开展下去。信赖关系的根

6、本就是，父母能对孩子说出“只是这么看着你，爸爸和妈妈就很幸福哦”这样的话。不仅仅是口头的，而且要从心底真的那么想。若是能做到这点，那么无论孩子发育得怎么迟缓、学习上如何迟钝，您都能变得毫不在意。当这三项测试都合格的时候，您就可以坚定地相信孩子在健康地成长着，绝不会步入歧途。关于“表扬”、“训斥”的问卷调查http://www.qitianzhen.cn关于教育孩子时，是使用表扬教育还是使用训斥教育，曾对母亲们做过一次问卷调查。关于表扬、训斥，请她们想到什么就写什么。其记录如下：①对于一天到晚都要面对孩

7、子的母亲来说，尽管知道“要表扬教育哦”，但是实际上却无法做到。无论怎么克制，训斥的话语都会自己跑出来。②应该在孩子做了给别人添麻烦和危险的事情时，果断地对其进行训斥。③虽然想要根据情况自如地区分何时使用表扬何时使用训斥，但实际上却不知道如何处理。④赞成严格的教育方式，因为希望孩子能掌握在群体和社会中生活的基本规则。⑤现在不训斥孩子的父母太多了。在涉及公共礼仪和危险的事情时，应该严厉地进行训斥。⑥因为无论做什么都不训斥，所以培养出了很多不分好坏、不懂规矩的孩子。⑦我觉得，只要在给别人添麻烦的时候训斥一下

8、就可以了。⑧若是变成“表扬教育”的话，孩子会变得非常快乐。⑨在孩子将自己的失败归咎于他人的时候，就要明确地指出：“这是不对的。”并不是训斥，而是要正确地教导他：“不能归咎于他人哦。是你之前努力得不够，不是吗？”⑩在他不写作业只顾着看电视的时候，不要训斥，而是要用孩子感兴趣、关心的东西将孩子从电视上吸引开来。最后发展到只要一说“来，做作业吧”，孩子就会毫不抵触地照做起来。教育孩子的时候是训斥着教好呢？还是表扬着教好呢？父母为什么要训斥或者表扬孩子呢？要说理