《天天考串》激情10月21日--言语理解练习题解析^

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1、http://ningbo.offcn.com　　1.今人炫耀自己的博学，每每搬出古人，但古人之所以可以在学问上我们，有一个重要的秘密，那就是：他们心头没有那么多文化垃圾。　　填入划横线部分最恰当的一项是：　　A.蔑视B.藐视C.轻视D.傲视　　【答案】D。解析：“学问”上一般用“傲视”，“他们心头没有那么多文化垃圾”，这为“傲视”提供了理由。　　2.以变制变，是一种，是一种智慧。世上的万事万物都有其特殊性，因此在尊重客观的同时，要善于以变制变，不断提高自己的应变能力，赢得主动权。　　填入划横线部分最恰当的一项是：　　A.谋略规律进而B.策略规则从而

2、　　C.策略规律从而D.谋略规则进而　　【答案】C。解析：“策略”相当于“方法”，“以变制变”是一种方法，“客观”跟“规律”搭配，题干末尾是顺承关系，因此答案为C。　　3.①如果有了正确的理论，只是把它，并不实行，这种理论再好也是没意义的。　　②明摆着是歪理邪说，本应才是，却有那么多人相信。真令人想不通。　　③这孩子真怪，别的什么都不怕，却怕癞蛤蟆，一只癞蛤蟆就吓得他地惊叫起来。　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：　　A.束之高阁不以为意失魂落魄　　B.奉若神明不以为然惴惴不安　　C.奉若神明不以为然失魂落魄　　D.不了了之不以为意惴惴不安　　【答

3、案】A。解析：“束之高阁”与“不实行”正对应，“明摆着是歪理邪说”，我们就应该不在乎它，即“不以为意”，故本题答案为A。　　4.正是由于中国等亚洲国家对日本当时(麦克阿瑟统治期)比现在问题更严重的历史教科书，错失了影响的最佳时机，新一代日本人长成了，问题才更了。　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：　　A.熟视无睹实行复杂B.沉默不语实行棘手　　C.沉默不语施加棘手D.熟视无睹施加复杂　　【答案】C。解析：“熟视无睹”指根本不在乎，有违题意，“影响”跟“施加”搭配，正因为前面的问题“更严重”，所以变得很“棘手”，答案选C。　　5.铭心的挫折，有助于驱

4、逐人生的幻想和幼稚;了战胜挫折的艰难和壮烈，会使我们更有勇气命运的残酷。谁说不期而至的挫折不是一种机遇的?http://ningbo.offcn.com　　填入划横线部分最恰当的一项是：　　A.体验正视赏赐B.体味正视赏赐　　C.体验直面恩赐D.体味直面恩赐　　【答案】C。解析：“体验”侧重于一种经历、过程，“体味”侧重于一种感受，第一空应选“体验”，排除B、D两项。第三空中，与“机遇”搭配“恩赐”更贴切。故本题答案为C。　　6.我始终，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外在上开始生活得更。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界，人类真正要的东西是非常

5、之微小的。　　填入划横线部分最恰当的一项是：　　A.确认朴素表明B.相信质朴证明　　C.确认质朴证明D.相信朴素表明　　【答案】D。解析：“始终”不能跟“确认”搭配，排除A、C两项。“质朴”用以形容人的品格，属于内在的特征，而“朴素”用以形容生活的风格、作风，属于外在的特征。此处形容“外在”的“生活”，应用“朴素”。故答案为D。　　7.只有书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号给你，能把无数智慧和美好对比着愚昧与丑陋一起给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。　　填入划横线部分最恰当的一项是：　

6、　A.传播呈现驰骋B.传播奉献贯穿　　C.传递奉献贯穿D.传递呈现驰骋　　【答案】D。解析：此题解题突破口在最后一个空。文段的意思是说人生短短几十年却能让自己的精神漫游，“驰骋”是指在抽象的或具体的范围内随意活动，“贯穿”则是一系列事物串联起来，应选“驰骋”。“呈现”指显现、展示;“奉献”指献出。书里的东西只是简单、客观地显现在读者面前，所以“呈现”符合题意，选D。　　8.在粮价出现上涨时，政府应当作出的重要反应是，密切关注粮食市场动向，防止不法粮商囤积居奇，哄抬粮价，扰乱市场，既损害城镇居民的利益，也严重影响农民的利益。政府还要正确舆论;不要使诸如

7、“暴涨”之类的字眼，在社会上引起完全没有理由出现的。　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：　　A.乘势引导惊慌B.借机引导恐慌　　C.借机指导恐慌D.乘势指导惊慌　　【答案】B。解析：“囤积居奇”是一种投机行为，用“借机”恰当，“舆论”只能“引导”，“惊慌”是个人行为，社会行为用“恐慌”。http://ningbo.offcn.com　　9.失败在很多时候，并不是因为技不如人，也不是因为我们不具备成功的实力，而是我们在很多时候，在心理上了一种固定不变的看法，这种看法往往会让人们觉得自己根本就不可能实现某个目标。这种定式心理在很大程度上了人的思维，也同

8、时了人们创新的脚步。　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：　　A.默许囚禁禁锢B.默认禁锢囚禁　　C.默许禁