人教版三年级语文下册第一单元《古诗两首》教学设计

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1、《古诗两首》教学设计设计理念这篇精读课文由两首古诗组成，描写和赞美了春天的景色。《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。《春日》是宋代理学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来的喜悦。这两首诗的教学的重点是让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句。课前让学生观察春天的自然景物，重点观察柳树及其生长情况，春天百花盛开、争奇斗艳的情景。如果因季节观察不到，可以让学生回忆春天的

2、景象或找一些有关春天的图片看一看。教师准备有关春天的课件或图片。教学时，要调动学生的生活积累，充分感受春天的自然景象，再学习诗句。古诗的学习要以诵读为主，可以采取多种形式来读，在自读的基础上，可以教师范读、音乐配读等。根据诗句特点，可以采取不同的方式理解古诗的内容，突破难点。教学目标：1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重难点：  让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是重难点。课前准备　收集两首古诗的有关资料

3、；背诵春天的古诗。课时安排2课时教学过程第一课时(学习《咏柳》)一、背诵古诗，导入新课师:春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，谁来背背有关春天的诗歌?（指名背通）/今天我们还要随着古代诗人贺知章和朱喜一起走进迷人曲春天，看着他们分别赞美了春天的什么?【课件出示课题】二、先学习《咏柳》，自读完成以下要求1、把诗歌读正确、流利，认记生字"咏、绦"，　2、指名读诗，提醒读准“绦”“妆”“裁”　3、根据注释了解诗歌的大意。　4、小组交流；互相释疑，讨论难点。三、朗读古诗，理解诗意，体会感情　1、指名读诗句，说说自己对诗意的理解。【课件出示诗句】　2、全班交流，相机

4、点拨：【课件出示点拨】　　(1)“碧玉妆成一树高"这句里把什么比作什么?(柳树的枝叶比作碧玉)　　(2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？（想象体会柳技的绵长和柔软）　　(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会（体会柳叶的小巧整齐，体全大自　　然的伟大神奇)　　(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?　3、结合理解，练习有感情地朗读。　　(1)自己练习读，边读边想象。　　(2)指名读，师生评议。　　(3)以读代讲，师生合作：老师朗读散文，学生用恰当的诗句来对答。　　师：你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样，真是青

5、翠欲滴啊！那垂挂下来的万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿绿的丝带！　　生：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。　　师：再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整整齐齐的，是谁裁剪出来的呢？　　原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！四、背诵古诗。第二课时(学习《春日》)一、复习导入　　指名背诵《咏柳》，用自己的话说说诗句的意思。二、学习《春日》，自读完成以下要求【课件播放课文录音】　　1、把诗歌读正确、流利，认记生字“泗、滨”。　　2、指名读诗，提醒读准“胜”“泗”“滨”　　3、根据注释了解诗歌的大意。　　4、小组交流：互相释疑，讨论难点。三、朗读古诗，理解诗意，体会感情　　1、

6、指名读诗句，说说自己对诗意的理解。【课件出示诗意的提示】　　2、全班交流，相机点拨:　　(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？(引导学生利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”)　　(2)“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗?(借助图画形象感知花儿的缤纷色彩，春天的美丽景象)　　3、结合理解，练习有感情地朗读。　　(1)自己练习读，边读边想象。　　(2)指名读，师生评议。　　(3)以读代讲，师生合作：老师朗读散文，学生用恰当的诗旬来对答。　　师：在一个春光明媚的日予，我信步到泗水河边寻找春色，啊，放眼望去，一切都焕然一新了，全没了

7、冬日的苍白和萧瑟。　　生：胜日寻芳渐水滨，无边光景一时新。　　师：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。你看，春风徐来，各种景象焕然一新，到处万紫千红，百花争艳，有了春风，才有这无边的美景。　　生：等闲识得东风面，万紫千红总是春。四、背诵古诗。板书设计：咏柳春日贺知章唐朝诗人朱熹南宋思想家，教育家，文学家。碧玉/妆成/一树/高，胜日/寻芳/泗水/滨，万条/垂下/绿/丝绦。无边/光景/一时/新。不知/细叶/谁/裁出，等闲/识得/东风/面，二月/春风/似/剪刀。万紫/千红/总是/春。课堂检测题一、