wcdma技术在教育行业的应用

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1、2012年第19期WCDMA࠯$ᄝ࢝ტྛြ%ႋႨ唐美华阎勇高龙中国联合网络通信集团有限公司深圳市分公司【摘要】文章针对教育行业的移动信息化需求,阐述了WCDMA技术在教育行业的典型应用,包括智慧课堂、移动学习、移动办公和平安校园。这些应用将大大提高教学的效率和质量,加速教学模式的改变。WCDMA智慧课堂移动学习移动办公平安校园【关键词】术先进的WCDMA技术和强大的系统运营能力,联合教育行业软件平台开发伙伴,整合媒体出版资源,打造出了成熟的教育行业应用解决方案,真正实现了教学活动从同步发展到异步,课堂提问由举手回答变成人人参与网上答题、系统自动判

2、断结果,优秀教师资源从课堂独享变成视频共享,大力推动了教育行业的信息化发展。整体网络结构如图1所示。1ႄ࿽在教育行业,延续上百年的“粉笔+黑板”的教学方式基本未曾变化,耗费人力物力的纸质考试一直是老师检验学生学习情况的主要途径,优秀的教学资源无法共享。随着移动智能终端(手机、PAD、带通信模块的学习机)设备费用的降低,其普及率迅速增加。而且,移动通信和计算机技术的发展给移动设备的通信带宽和计算能力提供了广阔的增长空间。将移动通信与教育相结合,充分运用现代科技发展的新成果,势必成为教育行业发展的趋势。在国外,多个国家在学校推出电子课本,包括美国、韩

3、国、日本、新加坡等;在国内,北京、上海、深圳等城市已经开展电子书包试点。中国联通依托技2WCDMA࠯$ᄝ࢝ტྛြ%྘ႋႨ2.1‰߰ज़ถ智慧课堂系统是一套在课堂上使用的辅助教学系统,采用3G移动通信技术、计算机信息技术、数据智能分析技术和人脸识别技术,通过课桌上的PAD,全面实现课堂互动、在线问答、智能统计、准确点名、课堂视频回放等功能,授课形式向音视频、动画等多媒体演变,极大地提高了学生的兴趣。如图2所示,智收稿日期:2012-06-27责任编辑:左永君zuoyongjun@mbcom.cn692012年第19期运营之道不同的功能,老师能够在线备

4、课,并且不用带着教案去教室授课,实现了无纸化教学;而且能随时随地查询过往课堂上学生掌握知识的程度。对学生来说,能根据需要保存上课视频,随时对重点难点做标记;还能查询过往回答错误的问题及练习题,清晰地发现自身不足,从而提高学习效率。(5)课件下发:任课老师可以提前将文本课件或有关录像、音频、图片资料上传到网上,学生通过移动终端随时随地下载或在线观看相关课件。(6)答疑互动:学生能够给老师留言和咨询,老师对学生进行点评和鼓励,从而增进教师、学生之间的互动。图1学校移动信息化网络结构图慧课堂系统,主要有以下功能模块:(1)人脸识别技术点名:人脸识别技术

5、点名是指在教室里的3G智能终端上安装相应软件,每个学生在上课之前通过该软件完成人脸图片采集,并且实时发送到学校的后台系统,后台系统会自动匹配学校人脸数据库的每一个图像,将学生上课准时率的结果反馈给老师和学校管理层。人脸识别点名技术极大地加强了学校对学生的管理,有效杜绝了学生迟到、早退、旷课的现象。(2)课堂互动及结果反馈:课堂上老师提问,全班学生都使用手机或者PAD上的系统客户端回答问题,后台系统在规定时间内接收到所有答案后,进行统计分析,将结果实时呈现给老师,以便老师调整教学内容。过去的“一人回答”变成了现在的“人人回答”,大大提高了教学的效果

6、。(3)在线练习:任课老师通过智慧课堂系统下发练习题,学生在智能终端上完成练习,系统具有智能统计功能,将结果实时呈现给任课老师,以便开展针对性教学。(4)我的课堂:智慧课堂系统为老师和学生赋予图2智慧课堂系统2.2၍׮࿐༝爱尔兰教育技术专家戴斯孟德·基更博士把远程学习分为三个阶段,即d-learning(远程学习)、e-learning(电子学习)和m-learning(移动学习)。他认为,移动学习将是未来远程教育的主要方式。因为对于远程教育而言,“成功的教育技术,不是那些本身适合教学的技术,而是已经广泛普及的技术”。移动教学是远程教学的延伸,将

7、电子化教学系统扩展到手机等移动智能终端,以全方位、立体式的信息化方式辅助学校教学工作的开展,将极大地提升教学效702012年第19期运营之道率,使学生能随时随地学习知识,使老师能与学生随时进行交流。移动学习原理见图3:惯,养成学生负责任的学习态度。(4)名师视频:学校筛选出优秀教师的重点科目或者重点难点问题剖析,录制名师视频并保存到移动学习平台,可授权给全校学生通过通信网络随时随地学习,实现优质资源共享。名师视频还可提供给帮扶学校的学生学习,使普通学校的学生有机会分享重点学校老师的讲课资源。(5)在线作业:支持任课老师通过系统布置课后作业,学生可

8、以随时随地通过移动终端登陆系统完成作业并提交,随后系统对选择、判断题做批改,老师对填空和主观题做批改。(6)在线考试:传统发放纸质试卷的

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