歌曲《歌唱祖国》教学设计

《歌曲《歌唱祖国》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题:歌曲《歌唱祖国》课型:歌唱课（新授）课时：1课时教学目标：1.通过教唱,对学生进行爱国主义思想教育2.培养学生控制力度变化及气息支持歌唱的能力.能准确演唱歌曲《歌唱祖国》的节奏、节拍、音准等要素3通过讲解音乐知识、分析歌曲，使学生初步掌握分析歌曲的方法。教学重点与难点：1、能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格。2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。教学用具：钢琴,放音机,磁带教学方法：赏听法，视唱法，歌唱法教学内容:一.揭示课题：同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。大家都知道，十月一是我们祖国的生日，每当这个

2、时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的热爱。那么老师里就有一篇歌颂祖国的散文诗。哪个同学能有感情的朗读？师：这个同学的朗读非常的好，那我们音乐课肯定是要用音乐的方式来表达，今天这节课我们一起来学习一首新歌我们先来听一下范唱，但是我们要带着问题去听，这首歌曲适合在什么样的场合运用？你听后的感受如何？（放音乐）师：听完歌曲我们来回答刚才所提出的问题第一个问题————生：运动会，军队，行进的时候——（场合）师：第二个问题————生：很激昂，很催人奋进（感受）师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的《歌

3、唱祖国》的体裁，就是进行曲。二、初学。1．讨论歌曲风格特点。我们首先来讨论一下进行曲的风格特点，速度是不快不慢。那么进行曲的力度是怎么样的呢？讨论一下。有的同学说强，有的说弱，如果想表现部队行进的速度，就要强一点，所以这个应该是。。。。对，强。就是这些固有的特点才给同学们带来了刚才那些感受。现在老师来示范演唱歌曲，请大家在听的时候能注意体会歌曲的这些演唱风格。2．视唱旋律:1）下面我们就跟琴一起来学习视唱一下第一部分。（每小节一句分句听唱一遍）在唱的时候，请同学关注一下，第一部分的旋律有什么特点？（用四二拍的强弱规

4、律来引导学生发现问题答案）2）、这种旋律就叫做弱起，这就要求我们在演唱弱起节奏歌曲的时候要注意将歌曲的强弱规律唱出来。也只有这样，才能把第一部分的风格特点唱出来。再唱一遍歌曲。（师指挥）3）刚才同学们唱很好，我们再来看一下第二部分，先跟琴唱一下。4）我们再来唱一下第三部分，注意结尾出的变化5）将重点句子单独进行演唱，师纠正6）最后整曲随琴视唱一遍(师弹琴视唱有前奏)三、扩展学习1.声音处理师：大家歌曲唱的很准确，但是总感觉缺少一种情绪，我们就来了解一下歌唱祖国创作的历史吧这是王莘同志于1950年9月创作的，作者怀着

5、对心中国的深厚感情，向往者祖国光明幸福的未来用凝练集中的歌词,深情豪迈的旋律，畅想了中国人民的理想与事业！2、找学生来评价一下应该用怎么样的情绪来唱？第一乐段和第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势3．师：调整状态，保持状态，完整演唱。(师弹琴视唱有前奏)四、巩固训练1、分组比赛或个人比赛，看那一组唱的既有感情又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点2、给学生找出缺点以后并且在

6、练习过程中多注意五、课堂小结师：这节课我们不但学会歌曲《歌唱祖国》，还学会了进行曲、各种音乐要素在歌唱中的作用等新的知识。课后，同学可以自己练唱一下歌曲。好，下课！板书：《歌唱祖国》*带附点的节奏型*长音实质*一字多音的地方如：“祖国”“家乡”“人民”*休止符如：“英雄的人民站起来了。。”“我们爱和平，我们爱家乡。。”