从儿歌中培养幼儿良好的生活习惯

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1、幼儿教育论文学校：茂名雅培幼儿园姓名：彭莉莉联系电话：15875889302电子信箱：qqzz1199@163.com通信地址：茂名市口岸南街75号邮政编码：5250004从儿歌中培养幼儿良好的生活习惯无论是什么时期，儿歌总会伴着幼儿成长，这些富有生活色彩又具有教育意义的儿歌，无论是民间流传长久的还是现代创作的儿歌都各自有自己的意义。随着幼儿的成长，儿歌可以帮助他们认识自然和社会，开启心智，发展他们的思维和想象，可以培养和训练幼儿的语言能力。同时，儿歌也是进行思想品德和审美教育的好助手，除此之外，我还从这些琅琅上口，富有音

2、乐性的儿歌中发现：原来，从儿歌中可以培养幼儿良好的生活习惯。培养幼儿良好的生活习惯是我们教师教育幼儿的一个很重要的部分。幼儿拥有良好的生活习惯对他的成长以及以后有很大的帮助。现在的孩子大部分都是独生子女，是家里人手里的“明珠”，是爷爷、奶奶心中的“小皇帝”，孩子在家里人的宠爱下，慢慢养成许许多多的坏习惯。例如：不会自己穿衣、吃饭、背书包、想要什么就要买什么，自己的事情不会自己做等……，虽然这些事例是指一部分的幼儿，但有另一部分的幼儿可能又因为家人忙于工作没时间照顾和教育而造成的坏习惯，这些都对于孩子以后的成长会造成很大的危

3、害。幼儿在上幼儿园后一整天的时间都是在幼儿园，教师担负着养、教的责任。生活习惯是在生活中一点一滴形成的，所以培养幼儿良好的生活习惯教师有很大的责任。生活是丰富多彩的，同时生活也是文学创作的源泉，相信一些儿歌创作人都是深入幼儿的生活，发现一些幼儿生活中常有的一些现象，而挑一些具有代表性4的生活事情来创作儿歌，这些儿歌通常可以体现同伴之间的友爱、良好的生活习惯，怎么做才是好孩子等……，用幼儿可以接受的心理状态来表现它。一首儿歌不仅能给孩子知识和教育，也会给孩子带来无比的欢乐，而我在平时除了在班上的日常常规管理中培养幼儿良好的生

4、活习惯外，也会加一些儿歌，让幼儿慢慢在儿歌中养成良好的生活习惯。有些幼儿初来园时会表现孤僻，不合群，难以适应大家庭的生活，自己的事不会动手去做等现象。等他慢慢接受老师和众多小朋友后他就开始感到困惑了，为什么我要自己穿鞋？自己的事情自己做，在家里有大人们帮忙呢？为什么老师带我去玩游戏后要洗手？老师除了要向幼儿说明不讲卫生和讲卫生的好以坏之外，为了让幼儿可以正面地接受教育，所以我采取孩子乐意接受的方式，能使幼儿在笑声中接受教育、改正错误。于是，我选择了一道叫《咪咪咪》的儿歌来教育幼儿。儿歌内容为：“咪咪咪，咪咪咪，哪里来的懒东

5、西？妈妈叫他洗个脸，他把鼻子洗了洗。”小猫咪是幼儿喜欢的动物，它不但外表可爱叫声甜美，而且有正义感，专抓坏老鼠，帮主人看家，喜欢吃鱼。小猫独有的动作幼儿们都很喜欢学着做，用来做教材的话，以幼儿独有的心理状态应该很容易接受。《咪咪咪》这首儿歌批评了不讲卫生的坏习惯，而且整首儿歌没有一句说教词，让幼儿在说笑中受到了感染，从中得到了教育。相信大家都很熟悉一首叫《小刺猥理发》的儿歌。记得当时有许多家长向我反映：说他们家的孩子不知道为什么就是怕理发，一去到理发店就又哭又闹，没办法之下唯有等孩子睡以后再剪，能成功的话可能又4因为爸爸技

6、术不好而剪成凹凹头，不成功的话剪到一半时孩子醒了，又哭又闹的，听了这些情况后我除了对孩子进行心理辅导外，我还想到了《小刺猬理发》这首儿歌，它的内容为：“小刺猬，去理发，嚓嚓嚓、嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。”儿歌中的小刺猬用来形容头发长又乱的幼儿十分贴切，小刺猬是幼儿很熟悉的动物，它的形象一下子吸引了孩子们的目光。这首儿歌给孩子们一个错觉，开始的时候是在写小刺猬，直到最后一句儿歌才点明，原来小刺猬就是不爱理发的小娃娃。这种结尾幼儿们都想不到，这样的儿歌他们感到有趣而且使他们受到启发。如果开始的时候直接说这

7、个小娃娃的形象的话相信幼儿就不愿意听，不愿意学。而《小刺猬理发》抓住了幼儿的心理特点，通过小刺猬，达到善意批评的目的。我教幼儿这首儿歌后，果然不出我所料，家长再没有为孩子剪头发的事而烦恼了。儿歌教育幼儿真、善、美。通过学习儿歌来培养幼儿的生活习惯是可行的。除了以上两个例子外，例如：《指甲长长》《像只黑乌鸦》、《小鸡你别看》等……，都是反映幼儿在生活习惯上的问题，我们都可以通过这些儿歌来教育幼儿，这些儿歌充满童趣，幼儿都乐意接受。其次，幼儿喜欢动物，而有许多的儿歌都是通过动物的形象暗含褒贬，即使是批评的幼儿都乐意接受，而我就

8、充分利用这些儿歌慢慢地培养幼儿良好的生活习惯，相信这一方法可以使我在教育幼儿时更加得心应手。4