紫火：双向视频会议系统的需求分析

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1、紫火：双向视频会议系统的需求分析随着信息技术的迅猛发展，改变了各行各业的传统工作模式。信息的无限量放大，交通工具的便捷，互联网技术的充分应用等导致了商业竞争的全球化。这就要求现代企业要具备更加灵敏的神经，更扁平化的管理，更快速的反应和决策，更贴切的市场宣传和服务。所有这一切是由于信息技术的发展带来的，同样也要求有先进的信息技术来提高企业竞争力。双向视频会议可以跨越空间距离、灵活多样的面对面的交互，适应现代社会的方便快捷高效快节奏，和带来的经济效益，使双向视频会议系统的使用正在向各行各业滲透，给这一市场注入了新的活力。如何根据自身业务的要求，量身定制选择视频会议系统，

2、对视频会议设备进行合理搭配，选择一套合理的视频会议系统，做到既能满足业务需求，又能节省资金，技术工作者需要做进一步的研究和探讨。视频会议系统的建设是一个系统工程，涵盖多个学科，包括网络环境、网络设备的承载量分析、MCU的选型、视频会议终端的选型、视频技术、声音扩声技术等；视频会议的设备选型必须要针对自己的业务特点作充分的需求分析，尽可能做到各种设备的功能、性能的有机配合，使设备的配置科学化、梯次化，做到既不浪费设备功能、性能，各设备之间又不出现瓶颈。为此技术人员要对市场上的有关设备进行了解调研，熟悉市场上主流设备的技术特点与功能，对成功的案例进行实地的考察与研究，对

3、各种不同的技术方案进行比较、对比、分析，请有关专家对方案进行优化，做到物尽其用。根据业务需求分类，大致可以分为教学型的双向视频会议系统，会议型双向视频会议系统，一般商务型视频会议系统，按使用频度分，又连续型视频会议系统，一般性会议系统，各种不同的分类，为各种不同的需求提供了一个定值标准，对于需求分析不明确的用户，带来的后果就是用金钱作为沉重的代价，花钱买教训，为了避免大家少走弯路，在这里一同探讨一下视频会议系统的需求分析。一、教学型视频会议系统的需求分析教学型视频会议是为了满足教师的教学需要，让老师如同站在讲台上讲课一样，方便自如的进行教学活动。教学过程的需求最为复

4、杂，要面对各种学科的老师，又要面对老师的各种不同教学习惯，为老师提供一个讲演的舞台，还要为学生与老师提供方便的交互手段，让学生与老师如同面对面一样的交流，总而言之，要满足一切教学手段的需要，为老师提供灵活多样的教学需求，又能满足录像带，录音带、CD、DVD、实物展示、文件的传输这些传统的教学手段；且要满足现代模式的教学手段，像流媒体课件、计算机桌面传输、交互式电子白板、PPT文档等计算机教学手段。这就要求视频会议终端，应能提供丰富的设备接口，灵活方便的操作过程，同时提供VGA的即插即用功能，来满足教学的需要，由于H.26X的编码限制，在传输文本文档的时候，由于VGA

5、→TV之间的转换信号的高频分量丢失严重，表现在图像的文本文档在远端的字体显示模糊，无法满足教学的需要，既插即用的VGA的输入输出在这里显得十分重要，在教学过程中，教师可以方便的利用笔记本或计算机进行用PowerPoint、Flash等多媒体课件进行教学演示，而无需进行视频会议终端的启动，同时减少了各种不必要的操作过程，简捷为本的操作过程也是一个不可忽视的要点。校园里的教学会议系统也是会议需求的一种，学校的教学活动、学术报告可以让更多的学生参与到会议中去，大部分校园的局域网建设比较完善，网络的带宽不是问题，分会场对图像质量的要求较高，这时的视频会议终端要求尽可能的提供

6、高于2M的带宽，同时应能提供视频流的广播，便于学生网上浏览。二、会议型双向视频会议系统的需求分析会议型双向视频会议系统主要针对政府和行业的时政会议，特点是场面较大，会议内容比较单一；单纯的视频会议终端的摄像机镜头无法满足会议的需要，根据会场的大小，一般的摄像机机位要在三个以上，同时要有一套完善的视频切换设备，调音设备、传声系统要求也比较严格，要考虑会场的灯光效果，会场的吸声、扩声效果，会场的各种参数要求尽量达到演播室的技术指标要求，这种需求与教学形式的需求不同，对视频会议的图像显示有一定的要求，与会者在每一个位置都能看到视频会议图像，听到清晰的主会场声音，对视频会议

7、终端的图像质量要求较高，同时对MCU的要求也不同，会场的论巡功能、会场的预监功能、分屏显示功能、会议预约、会议群呼、主席控制等功能要求较多，动态的双流视频可以增加会议的气氛，这是由于时政会议这种特殊性所必需的，要求的附属设备较多，应配合调音台、视频切换台、扩声系统一起使用，对摄像机的要求也比较高，尽可能的选用广播级或专业及摄像机；有时还要有些计算机的PPT文档需要双路视频进行配合，对会议的气氛进行渲演，以达到会议的目的，这种情况大多都带有政治气氛，各种设备的稳定性要求较高，会议的完整性在这里体现得尤为明显，稳定是硬道理，有条件的单位可以考虑设备的冗余，可以选用高