四风问题报告

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1、xx同志查找“四风”问题报告自x月x日全市党的群众路线教育实践活动开展以来，根据中央、省委和市委的统一安排和部署，我本人认真学习领会活动精神，积极投身到活动中来。近期重点学习了习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议和习近平在兰考调研指导教育实践活动时的讲话精神，学习了《中国共产党党章》、《论群众路线——重要论述摘编》、《损害群众利益—典型案例剖析》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《各地联系群众经验做法汇编》和《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等读本，深刻认识到开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实施活动

2、，是党的十八大作出的战略部署，是新形势下坚持党要管党，从严治党，紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，用优良作风凝聚党心民心，推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。 6在查摆问题上，我带着闻过则喜的心态，放低身段，虚心向干部职工和基层群众学习，认真听取意见，希望通过活动找出自己平时意识不到的错误和缺点，力求找准问题、找全问题、找到关键问题。通过调研、访谈、座谈、问卷调查和自己找、同事帮等活动形式，查找到了我的一些问题，通过对问题的分析，我认为大家反映问题的态度是比较诚恳的，反映的问题基本是客观存在的，一些问题是我没有意识到

3、，还有一些问题是由于客观原因 没有做到。特别是联系自己在任xx局长近两年来的思想和工作实际，虽然工作出现了一些起色，全市xx工作取得了一些成绩，但与组织和干部职工的要求还有很大差距。认认真真“照镜子”，老老实实“正衣冠”。现将个人在“四风”存在问题、存在问题的原因及下步努力方向和改进措施报告如下：    一、“四风”方面存在的问题 （一）形式主义方面的问题及表现。本人虽然非常反感、坚决反对，但形式主义或多或少留存于我心中，反映在我的工作上。在理论学习上，思想上没有能够真正重视，有时存在为学习而学习，为解决问题而学习；有时存在理论和

4、实际脱节、学习和工作脱节现象。在组织生活上批评和自我批评开展得不够。工作中存在着重部署、轻落实，重形式、实效不够的现象。 （二）官僚主义方面的问题及表现。在工作中，习惯于坐在办公室看文件和二手材料，主动走出机关，深入基层、深入一线，了解群众期盼、掌握群众需求方面做得不够深入扎实，对基层情况的了解主要靠听汇报，虽然也经常下基层，但主动性不强，调研不够深入。平日忙于工作，和广大干部职工谈心交流少。针对群众关心的热点、难点问题，有时没能够真正重视，及时回应，推动解决。作决策时，有时没能够结合我市实际进行更科学的论证。 6（三）享乐主义方

5、面的问题及表现。追求安逸、讲究舒适的心理有所滋生，吃苦奉献的精神不够强。随着生活水平的不断提高，在办公用房、用车时，有时存在讲排场的思想倾向，不能时刻反省自己，做到慎独、慎微。 （四）奢靡之风方面的问题及表现。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。随着经济社会飞速发展、生活水平的提高，树立以艰苦奋斗，勤俭朴素为荣，以贪图享乐、奢靡挥霍为耻的思想还不牢固。下基层调研时，有接受超标准接待现象。在接待上级来人时，有提高标准、提高档次现象。 二、产生问题的原因 上述在“四风”方面查摆的突出问题，关乎个人思想、工作、生活、作风，更关乎理想信念

6、、宗旨意识、党性修养、政治纪律，如果不深挖问题产生的原因，不准确分析问题产生的缘由，所查摆的问题就只是纸上谈兵，成了假大空。为确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过程，从思想根源上深挖，主要有以下几个方面原因。   6（一）政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观

7、点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。   （二）改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，

8、满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。 （三）群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公