dreamweavercs3网页制作教学课件

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1、《创建框架网页》(说课)本课所使用的人民邮电出版社的《DreamweaverCS3制作网页》，教学内容是第七单元第一节——创建框架网页。网页设计是中等职业教育微机应用专业学生的必修课程。一、说教材1.教材剖析本教材共分15章，以“知识要点讲解+典型实例+多媒体教学和案例素材”的方式安排内容。主要特点如下：1）知识要点明确，配合以典型实例进行讲解。2）提供大量素材，设置练习，举一反三。能让学生在掌握知识点的基础上扩展到知识面。2.教学重点难点网页的布局是本教材的重点和难点。本节以“创建框架页面”进行展开，本节课作为一次新授理论课，根据教材的编写思路

2、和结构特点，充分考虑技校生的认知水平和年龄特征，由此确定重点和难点：（1）教学重点：框架和框架集的选择方法框架属性的设置方法（2）教学难点：在框架中创建链接的方法二、说目标1.知识技能目标1）掌握框架页面的创建方法2）掌握框架和框架集的选择方法3）掌握框架属性的设置方法4）掌握在框架中创建链接的方法2.能力目标（1）能独立创建功能复杂框架网页3.情感目标（1）建立起良好的合作精神，能够同其他人一起完成复杂问题的讨论研究。（2）认真学习的态度和探索新知识的兴趣。三、说学法和教法基础差是技校生的特点。是因为他们没有养成很好的学习兴趣和学习方法，所以培

3、养和加强他们的学习兴趣是教好这门课程以及使学生学好这门课程的关键。虽然技校生不能如高中生那样有良好的学习方法和较强的思考能力，但他们的动手能力、创新能力以及求知欲不逊于高中生。所以创建情境教学加之适量的动手操作练习，进而加深其理论内涵，使他们在快乐中学习，在学习中感受成功的快乐是培养其学习兴趣的切入点。在教学中，我将会充分强化自己的角色意识，作为引导者出现在课堂，体现学生的主体性，让学生自己学，主动学，所以要把教法融于学法中，在学法中体现教法。本课的教学，要学生掌握下列基本的学习方法。（1）学会利用知识的迁移规律，把案例所涉及的知识转化成所学的知

4、识，从而提高灵活运用的能力。（2）提高动手操作的能力从学生特点出发，为了更好地突出重点，化解难点在实施教学过程中，主要采用以下做法：1.巧设情境，体现两“主”我通过利用幻灯片打开本章的素材设立情境，让学生首先感受一下框架页面的特点，让学生有一个想学的主动性，然后教师作为教学的引导者由浅入深地带领学生掌握其知识内涵，掌握重点化解难点，把复杂的问题简单化，再把简单的问题具体化，把抽象的概念形象化，形成学生自己知识。2.讲授为主，演示+练习为辅由于本课属于新授课，有很多的概念需要讲授，所以讲授是本课的主要内容。但是由于本课概念复杂抽象，要学生完全接受必

5、须通过情境即通过多媒体幻灯演示和学生同步练习以加深印象。3.任务驱动，拓展新知在讲授过程要不断提出问题，引出任务，引导启发学生进行探究，讨论解决的方法。可以使学生有目的的就某一问题进行分组讨论。这样有利于同学间建立良好的合作精神。还有利于分担教师的精力。四、说教学过程1.教学设备含多媒体设备的微机教室一间，确保多媒体控制软件是开通，每一台学生微机都能使用。2.设计思路本学时：创设情境→提出问题→知识讲解→布置任务→总结分析操作→小结→作业布置3.教学流程（一）温故知新通过课堂提问的形式，让学生回忆一下学过的网页布局方法，同时举例说明几种布局模式比

6、如“厂”形、“国”形等。做到旧知识的巩固。（二）激发兴趣，导入新课1.利用幻灯演示框架页面，暗示教学目标复习旧概念之后，通过幻灯片演示素材7.1和7.2使学生首先感受框架页面得魅力，激发学生的学习兴趣，让学生主动去学。2.由浅入深，逐步突出重点和难点在讲授新课概念时要由浅入深，同时教师利用幻灯片演示以及要求学生同步练习做到讲、演、练同步进行。在讲授重点难点时，特别在讲框架、框架集的属性设置时，学生们可能会出现难以理解，或操作事物的情况，所以要始终关注学生的变化。要让学生们勇于提问，还要注意时间的安排，掌握课堂进行的节奏。3.布置任务，加强练习每讲

7、完一个重点时，要布置相应任务让学生独立完成或分组讨论完成练习，遇到个别的问题要耐心解答，遇到典型问题要重点讲解。这样加深了对所学知识的印象，体现了“做中学，学中做”的实践环节。（三）小结所涉及的知识点　根据遗忘规律，应进行及时的总结，巩固和加深对新概念的认识，使所学的知识系统化。（四）作业引导学生复习本课的知识或预习下节课的知识，为下节课做铺垫。五、评价：课后根据自己的感受和学生的反应进行课后小结或感想。在授课过程中要始终注意时间的安排，切忌前松后紧或前紧后松教学。