用最美的姿态站起来

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1、j工苏教育·教育管理l【独家策划之二】I责任编辑朱从卫尚JlI蒋保华用最美的姿态站起来■李小琴这是一段不会被尘封的失败经历，以前只要想起，心个班三十个孩子，单人单座，比赛的地点是一间空旷的中就会感到隐隐的刺痛。但是随着时间的推移，曾经的疼大教室，学生的后排是几个素未谋面的评委老师。坦白痛已经淡去，在人生的转角，我又遇见了“有缘人”，于是地讲，这样的场面并没有让我心生怯意。因为在我们校一切终于过去了，“而那过去了的，也变成亲切的回忆”。内进行比赛时。就是按照这样的流程进行评比的，我是以总分第一的成绩出线的。所以。那天区里的比赛，我站一段忧郁的回忆：赤诚却不明媚。美丽而在孩子面前依然是

2、落落大方，自信满满的。不美好可是，很快的，我就体会到了什么叫不知所措了。当时执教的是《云雀的心愿》一课，导人课文时，我问大家：时间仿佛又回到了三年前。我，脸上的微笑轻轻浅“每个人都有自己的心愿，能给大家谈谈你的心愿是什浅，目光透着友善，充满期待地看着四(9)班的孩子。很么吗?”可惜，有勇气迎向我的目光的孩子寥寥无几。对他们来我想，这问题很简单，但与课文又有着密切的联系。说，我是个陌生的老师。他们有些局促不安，空气中缓缓从生活中人手．唤醒学生对“心愿”的再认识，巧妙地体地弥漫着紧张的气息。现了陶行知先生“生活即教育”的思想。在备课的时候，这是我参加南通市开发区首届“行知杯”教学比赛设

3、想着学生们争先恐后地举手、七嘴八舌地发言的情的现场。按照比赛的规定，教师不能提前与学生接触，在节，我的心里便乐了。可是，天不遂人愿，当这个问题抛封闭式备课两个半小时之后，进人上课比赛的环节。每出后，下面一片寂静。我热切地看着孩子，自己把手举得了一篇《走近洪劬颉》。看了文章之后，我明白了：这个孩我看完之后，很感动。我的很多教育的细节通过学生的子其实是在用他很质朴的方式思念我。这些年来，我陆续文字转化为现场。这里面很多的事情我都能想起来。令收到很多毕业多年的学生写的回忆我的长文。每当看到我感动的在于，异国他乡，这个学生想起我，想起几年前这样的文字，我的心都会狠狠地颤动几下，因为我知道我

4、的课堂，一切好玩的不好玩的都变成好玩的记忆留存，的探索没有白费，没有风过无痕。在我所倡导的很多的语在某个刹那喷薄而出。文教育活动中。譬如戏剧节、吟诵活动，学生总会邀请我于是，我写下了《愿我的存在成为你们美丽的记承担其中的一个角色，让我成为孩子们表演的真正一员。忆》，作为一种回应。做老师的时候．我很满足于这种孩子王的角色。尽是的．老师和学生之间最好的状态就是不断创造故管我教的是高中语文．但是．我真的是没有办法去提倡事，不断书写故事，让师生在一种故事的意境中存现，并“师道尊严”。相反，我引导学生要更多相信“学道尊严”，继续。我现在不做老师了，但是我可以很自豪地跟我的只有尊重学习才能真正

5、尊重人才。学生说：我把我最美好的时光给了你们。你们没有在课2013年1月23日，远在英国的潘启之辗转联系上堂上看到我老态龙钟，也不会看到我病歪歪的，因为我我：“洪sir，我想你了。”次Et，于琦琦、景暑楚等同学到付出了青春。我的新单位看我，告诉我潘启之在人人网上写了一篇很愿我的存在成为你们最美好的校园记忆。圃长的怀念我的文章《洪sir二三事》，并且找来给我看了。(作者单位：南京市教育科学研究所)高高。笑容有些僵了。说：“谁来说说?”了很久。依然是冷场!学生们面无表情，对我的问题无动于衷。我感到背上开始冒冷汗。心想：怎么回事?这个问题一段深刻的反思：锥心的疼痛中。“沙粒”没什么难度，

6、应该连幼儿园的孩子也能回答呀!这群孩变成“珍珠”子怎会如此漠然呢?不能就这样作罢，万事开头难嘛!只要有学生回答垂头丧气地趴在办公桌上，明明已经心痛了，但脆了问题。其他孩子自然会感兴趣的。“山不过来，我过弱的我却欲哭无泪。孩子们的眼神在我的脑海中不断地去”。于是，我随意挑了一个清秀的女孩，真诚地说：“请浮现：紧张、漠然、担心⋯⋯唯一缺少的便是我期待的那你与大家分享一下自己的心愿吧!”种活泼、灵动!我不知事情怎么会变成这样?谁知，她不鸣则已，一鸣惊人!略微思考了一下后，比赛结果没有任何悬念。我被“Out”是预料之中的她高声回答：“我没有什么心愿!”事。当趴在桌子上的那一刻，我没有想到校

7、长的期待，没教室里立刻传来了笑声。我也尴尬地笑了笑，然后有想到朋友的鼓励，没有想到自己的付出⋯⋯我只是想听到自己干涩的声音响起：“心愿，那可是非常美好的东着肯定是我哪里出错了，应该好好地改正一下。西!小时候，你的心愿，也许一块漂亮的糖果，一件心仪冷静下来，我不由感叹。这堂课上得跌跌撞撞，我驾的衣服；长大后。也许是一次出色的成绩，一位善良的朋驭课堂的能力真是有限。学生没有“在场”的感觉。我也友。心愿，能让我们活在期待中，活在美好中。你可能还自始至终不能入境，我们似乎是“